下面是小编为大家整理的大班安吉游戏活动教案【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大班安吉游戏活动教案3篇
第1篇: 大班安吉游戏活动教案
大班游戏活动课程计划：跳跃课程计划
大班游戏活动跳跃教学计划主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程等内容，愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣，练习跳跃技巧，尝试手工接触约30厘米的物体适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程。来看看跳跃课程计划。事件设计背景
大班的孩子活泼活跃，各种运动日益发展。当主题活动在和平时期进行时，发现有些孩子在跳跃练习时没有协调，跳跃时他们不稳定，跳跃时他们的脚不同步。该活动的训练内容主要基于向上跳跃，儿童的肌肉力量，四肢的协调性和关节的柔韧性。
活动目标
1，愿意参加体育活动，体验跳跃的快乐。
2.练习向上跳跃的运动技巧，并尝试到达距离约30厘米的物体。
3.尝试，观察并讨论在游戏中跳跃的方法。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调和灵活性。
5，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。
教学重点，难点
重点：探索跳跃的方法。
困难：用手将物体移到30厘米远的地方。
活动准备
音乐，气球，长凳
活动程序：
首先，热身运动，用音乐来移动身体的各个部位，以刺激孩子参与活动。
其次，尝试跳起来探索跳起来的方式。
1想一想，如何到达气球。
2尝试并尝试第一次跳起来。
3说说，孩子总结了跳起来的方法，学习跳起来的基本动作要领。
4实践与实践，巩固练习，个别指导教师。
5玩耍并鼓励孩子们站在板凳上跳起气球。学会保护自己，并尽力完成工作。
第三，放松运动员用音乐调节呼吸，有针对性地放松全身。
第2篇: 大班安吉游戏活动教案
安吉游戏
1、教师放手孩子、吧友喜欢给孩子
游戏能时常唤起我们对儿时游戏的记忆。
疑问：游戏与不入园的孩子的户外自然游戏有何不同？
游戏如此高的运动挑战性如何顾忌幼儿的安全问题游戏的核心是对游戏的探索，其也象征了一种工作氛围、制度和文化。
2、其是以自发、开放、户外、运动特征的综合性游戏。
安吉游戏是一种真正的自主性游戏，显而易见，游戏的过程中充满了儿童表现出极大的创造力，他们学会相互合作，懂得相互关心。
安全的隐患是中国教育的特色，如何平衡挑战性与安全性是学前教育的难题，家长和社会公众对儿童安全的担忧在一定程度上限制了儿童在学校里自由游戏的机会与空间，游戏中的挑战与安全问题唤起了家长与幼儿园的共鸣。
第3篇: 大班安吉游戏活动教案
大班体育游戏活动：“抢占山头”
活动目标：
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索多种上山、下山的方法；
2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；
3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
活动准备：
环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
活动过程：
准备活动：练兵。
1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。
玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
活动目标
1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
游戏目标：
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
2、能够根据信号作出反应。
游戏过程：
1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌：
我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。
拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。
幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.
指导要求：
1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手部拉伤。
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