传话天使作文1 我说我梦见一个天使，你们应该不敢相信，不过我真的，梦到了一个能听我祈祷的传话天使。 同学常常问我为什么要写笔记，我说：“你们不懂啦！”然后就对着笔记本写了许多的祈祷，有时我会想一下面是小编为大家整理的2023年传话天使作文3篇【优秀范文】,供大家参考。
传话天使作文1
我说我梦见一个天使，你们应该不敢相信，不过我真的，梦到了一个能听我祈祷的传话天使。
同学常常问我为什么要写笔记，我说：“你们不懂啦！”然后就对着笔记本写了许多的祈祷，有时我会想一些天真、不可能的希望，写在笔记本就会一一实现，曾经写过想要天上那无数的星星，天使就带给我许多的星砂，那些星砂，足以让我喜悦一整天。
我是六年级的小孩，身高还算正常，不过我的同学似乎想长高，我的心肠也没多不好，就写上：希望他们能长高十五公分，不再当小矮人，不过好像故障了，可能他们真的.“长不高”吧！
还有最近的“馊水油”事件，虽然早已有许多人吃下肚，而且只能早一点暴毙死亡，我只好祈祷那些黑心厂商能清醒一点，不要再这么的残忍了，我可不想让大家的下一代、下下一代吃到不健康的东西，还没有奶奶、爸爸妈妈呢！包括我自己的生命。
隔天，我怎么找都找不到我那本笔记本，天使也不见了，难道，他又再度去帮助其它人？我，已完成使命？
传话天使作文3篇扩展阅读
传话天使作文3篇（扩展1）
——传话游戏作文10篇
传话游戏作文1
“哈哈哈……什么鬼啊……”随着同学曝出的话，别的同学哄堂大笑，起不来身，我们在干什么呢？原来我们在玩趣味传话。
规则很简单：第一个人看纸条，把句子传给下一个人，到最后一个人他就站起来报出内容。
快轮到我们组了，我越来越紧张，兴奋，全身都有些抖。班级逐渐安静了下来，大家都看着我们组。前面第二个人转过身，用手捂住嘴巴，悄悄说：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多……胳膊要……，”他一边笑，一边说。至于我没听清。我不太懂，但比赛还在继续，于是我转过身子，扭过头，用手挡在嘴巴，一字一顿的说：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”他接收到的信息，转头给下一个人。
下面的同学已经按耐不住了，在窃窃私语，有时还蹦出了几声大笑，
最后一个人一脸不明白，眉头紧皱，慢慢的站了起来，等了一下，吞吞吐吐的说：“浴缸里的孩子太多太多。”声音特别小，像是蚊子的细语，我马上看向了他，因为他还有后半句，可他一直不说话，就在左看看右看看，我着急了，连忙指了指胳膊，跺了跺脚，想发出点声音提醒他，让他看向我。我见他还是没反应，左手握成拳，在脑门上捶了两下，特别急，还拨了几根头发下来，眉头紧皱，快成了一个“儿”字形。可他一直不看向我，我无奈了，放弃了写片段的梦想。我心里叫了一个后悔，早就知道我坐后面了，以前传过这个句子啊？
虽然到最后没有完全对，但我还是有点后悔，郁闷。不过，别的组的传话也让我看得很开心呢！
传话游戏作文2
今天上课，老师说让我们玩传话游戏。大家一听，已经迫不及待地想开了，传话游戏怎么玩儿？讲话内容会不会太长？到底谁会赢呢？会不会是绕口令？如果真是这样，可为难我们喽！原来传话游戏规则是：原来，传话游戏规则是：由一个人悄悄传话给第一个人，然后第一个人再传话给第二个人，第二个人再传给第三个人，直到传到最后一个，他汇报出听到的内容。
我们排好队上台，台上的同学嬉皮笑脸，台下却是欢呼声。李思奕上来了，教室里忽然变得鸦雀无声，台下的同学也竖起耳朵认真听。老师弯下腰，手做了一个大喇叭形，对她悄悄说。李思奕笑眯眯听得很认真，可是听着听着就愁眉苦脸，看来这次传话的内容很难。
李思奕双手做了个大喇叭，悄悄地告诉王瑞。王瑞露出胜利的笑脸，看来这次是势在必得呀！台上其他同学活泼开朗。王瑞踮起脚，也用手做了一个大喇叭，悄悄地告诉我，声音像一只蚊子一样小。我暗暗高兴，因为我的顺风耳终于可以使出绝技了，露出胜利的笑脸，那句话太简单了：“只动嘴不动腿，只动腿不动嘴。”
玩着玩着，台下的吴思哲上来偷听，梁晨睿不小心说得太大声，被他听到。我心里想，竟然敢偷听，看我下课怎么收拾你。
潘宣屹听了传话内容，一脸茫然地说：“我什么也没有听到啊！”我们看着他可爱的样子，都哈哈大笑。可是老师说，每位同学只能传一次话，这该如何是好啊？
传话游戏结束了，沈嘉诚要报出听到的内容，看样子很紧张，好像连尿都快撒下去了：“启动腿，不动嘴。”可王老师说是：“光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。”原来从第一位那里就开始传错，所有同学都非常失望，不吭声了。
老师问：“你们有什么启发？”同学们七嘴八舌地讨论，为什么有人的听力这么差？怎么办？
传话游戏作文3
刚才你对我说“我爱你..”后来你说了什么我不记得了，因为我当时满脑子都是在思考如何制造时光机，31个已知时间单位，无数个未命名的单位，细分下去时间的速度就永远不可能为零，更不可能是负数。好糟糕，怎么办，时光机没法造了。而我只是为了能够穿梭一次时空，回到三分钟前，再听你说一次“我爱你!”
温馨提示：请不要一边手机发微博一边过马路，这是件非常危险的事情，应该站在斑马线上不动，举起手机示意路上开车的人你正在发微博，并且让他等你发完后再开车。 ? 你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。
是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。
我们少年时代都做过很多梦，很多温馨的梦。梦里梦见所爱但现实中得不到的东西，和所爱但现实中怯于亲近的人。但每次从梦中醒来时，又要忍受那种得到后又失去的那种怅惘和失落。……而游戏是少年的梦的延续，它保持我们梦想的能力，短暂延缓它的消亡
所有士兵着野战服在操场上集台，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂里集合，我将为他们放一部有关慧星的影片
弟弟生日那天，姐姐做了一个水果拼盘，她在拼盘里放了许多弟弟爱吃的葡萄，妹妹喜欢的芒果，妈妈喜欢的红苹果，我喜欢的奇异果，当然还有少不了爸爸喜欢的龙珠果。
下雨天，两对情侣。一对：她要回家，他说，宝贝，打车回家，记得小心淋雨，到家给我电话。另一对：她要回家，他说，走，宝贝，我陪你一起淋雨，他把她护在长风衣里，他全身湿透了。不久，第一对情侣就分手了，因为他爱她没爱自己多。
传话游戏作文4
今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。
在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：一、请每组的第一个同学看传话内容；二、每个同学只能传一遍，声音要小；三、最后一个同学汇报内容。
岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……
游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问高锐：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的`。当我把话传给刘凯时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。”
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！
传话游戏作文5
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏――传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话。传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！
传话游戏作文6
今天，我们在孙老师的带领下，玩了”传话”这个游戏。
在做游戏之前，孙老师给我们讲了：”小小的游戏有大大的道理，所以我们要认真地玩游戏。”大家都蓄势待发，迫不及待地等着游戏开始。
游戏开始了，孙老师把每组的排头叫了出去，给他们讲了一句话。再看同学们，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们组开始就落了下风，第二个同学就问了半天，看着别的组，哎，他们都传到了第三个，第四个同学了，我的心都提到了嗓子眼儿了。
正当我一筹莫展的时，别的组突然慢了下来，这正是我反超的好机会，我长工的呼出了一口气。终于传到我了，我既开心，又紧张，我听清楚了那句话并迅速地传给了下个人。这时，我的心像一只小兔子一样跳的飞快：我要是传错了，怎么办？
游戏结束了，孙老师让每排的最后一个人说出他听到的那句话，每说一句在大家都哈哈大笑。最后，孙老师公布了答案，竟然没有一个传对的。
玩过游戏后，我懂了不要轻易相信别人说的话，别人说的话只信三分，要自己思考，不要轻信谣言，要学会辨别真假。这真是小小的游戏，有大大的道理呀！
我非常喜欢这个游戏，你们喜欢这个游戏吗？
传话游戏作文7
周末到了，我和我的几位好朋友在小区里的一片草坪上玩传话游戏。游戏规则是：大家先分成两个小组，再选出一个人给每组第一个说词，然后每个人来表演这个词，但不能说话，传到最后一个人时，先给五秒的思考时间，再宣布自己的答案，哪组先说出正确答案，就胜出。
游戏开始了，大家选我来说词。我在两个组长耳边小声说了一个词，然后静静地等着看好戏。只见两个小组长手舞足蹈了一会儿，第二个人信心满满地点头。第一小组的第二个人给第三个人传话时，把两只手放在头顶，没想到第三个人不停地东张西望，根本没有看对方表演。轮到第三个人表演时，他却不知道该怎么办了，他只能凭借着自己的感觉，不停地做着跑步动作。当最后一个人正在思考时，第二小组已经说出了答案：钢笔。第一小组也很快给出了答案：跑步。我哈哈大笑，对他们说：“都不对，正确答案是麋鹿！”
游戏结束了，这次游戏使我明白了：无论做什么事情精力都必须高度集中，这是每个人都要具备的优良品质。
传话游戏作文8
今天上午，我在英语课上玩了一个好玩的游戏。
这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的：两边分成两队，一边选一个人上台，老师在英语书上找两个短语让一边传一个短语，给我们说那个短语的时候，其他人面朝后不许往前偷看，谁偷看他那一对就输了。然后听到短语的人做手势，一个一个传下去，哪组传的又快又对哪组胜。
游戏开始了，我走上台，看见老师指的短语是这个短语真是太好表演了！我马上走下台把这个手势传给了康谦姐姐，她又快速的传给下一个人，可是传到段方浩的时候，他竟然传错了，他把传成了全班同学都开怀大笑，我笑地捂着肚子蹲在了地上。对方组的人都幸灾乐祸地说：“错了，做错了。”想不到宋雪却很聪明，一下子就猜对了。虽然宋雪猜对了，但是对方组传地快，我们还是输了。
这次我们队输了，可是我玩的很开心，我还想在玩一次。
传话游戏作文9
今天上午的第四节课，我们全班同学在班里玩了一个有趣的游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：轮到自己的时候，一定要靠近对方轻轻地说，只能让一个人听见，不能让第二个人听见；别人传话的时候，不能凑上去听，否则就犯规了。
游戏开始了，老师先出去在小黑板上写上了一行字，然后叫郑雨菲到外面去一会儿。不一会，郑雨菲进来了。她走近杨京杭，套着杨京杭的耳朵说了一句话，杨京杭微微一笑，点了点头，说迅速地把郑雨菲的话一五一十地告诉了琚鑫豪。就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了。我心想：这到底是一句什么话呢？终于到我了，我的心“呯呯”直跳，听到薜婧轻轻对我说：“三个臭皮匠。”这句话太简单了，就是三个手指捏田螺——十拿九稳。我便把我听到的一字不差地告诉了王雨堇，可是到了一张驰那儿我就觉得不对劲了，我明明只有五个字，可是看他的口形，怎么变成了六个字了呢？
轮到最后一个人了，他说出来的竟是上课没有精神，老师把小黑板翻了过来，我一看，原来我自己都是错了呀！
我明白了：不能轻易相信别人的话，要自己去证实。
传话游戏作文10
“走开，不许看……哈哈……”他们在干什么呢？哦，我们在玩“有趣的传话游戏”呢！
老师话刚刚说完，同学们就惊讶得说不出话来了。教室里先是死一般的沉寂。不一会儿同学们的笑声犹如火山爆发，齐刷刷地冒了出来。有的欢蹦乱跳，有的尖叫，还有的跳起舞来了。
老师让全场安静，随后讲规则，老师找了六个人，老师给第一个人说，让他们一次次往下传。直到最后一个人说出答案……
首先取名，同学们把嗓子都吼破了，却还是老师取的。右边是必胜队，左边是红云队。
我方人员一上去，我就展开想象：我们这队真够绝，高矮不一，难道要跪下来听吗？老师把吕卓桐拉到面前，用左手与他耳朵搭桥，当然因身高关系，老师几乎是蹲下去的，吕卓桐一听，迅速传给马晓光，只见马晓光嘴角一咧，显然有点吃力。庞熙见他有点不行，开始忐忑不安了。马晓光传给她时，又觉得有点不对劲，果然等李彬博一说，希望犹如死亡灰飞湮灭了。只见他念道：“凤凰山上凤胜凰！”前面三个瞬间像跑了几千米的狗一样‘普通’一声趴倒在地。不用说，错了，还凤胜凰，哇！好新奇哟！新物种，耳朵塞棉花了吗？应该是“飞凤凰”。真是不怕神一样对手，就怕猪一样的队友，老师还取个必胜队，我看是必败队。还真错的离谱，传言太可怕了。
轮到对手红云队时，我不禁想：完了！李虹桥怕输，把脖子伸得像长劲鹿。这次九死一生了啊，她们念出来了：“一块石头滚上坡。”看吧！我就说嘛……唉！不对！哈哈！错了。我们欢呼雀跃，石头滚“上”坡，这块石头绝对价值连城，它有超能力，能使它飞。她们跺了跺脚，不甘心地走下了台。这真是荒唐至极，搞笑至极！
这节课不仅使我开心，而且让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。看来传话不靠谱，有时还会添油加醋，传言不可信。
传话天使作文3篇（扩展2）
——传话游戏作文10篇
传话游戏作文1
在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”这次总算让我相信了。
我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。老师叫我们先熟悉纸条上的内容。我既着急又担心，生怕记错了内容。我读呀读呀，读熟了。
游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。听到的内容后的小罗迅速传向下一个同学，同学们一个一个地传去下。我们组最先传完，在时间上取胜。没想到的是小莉上讲台公布的答案是：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是这样说的，到底是谁传错了呢？大家都在猜测。不可能是我吧！我说的是：“石榴撞到我的头，鼓起来的包像个小皮球。”难道不是我说错了吗？最后老师宣布正确答案——石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。同学们听了笑得前俯后仰。从我开始就出错了，我为自己出错而感到羞愧。我仅是一字之差，可后面的.同学传的也太离谱了。第二组把正确的“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”被说成：“妈妈推完了，推爸爸。”所有人都笑得上气不接下气。这让我明白了一定要认真听，正确传话。这是耳听为虚，眼见为实呀。
这次的游戏太令人开心了，真是一次有趣的传话游戏！
传话游戏作文2
很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。
那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。
只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。
有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的.。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。
通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。
传话游戏作文3
今天晚上，我去小桔灯作文班上学。老师说我们来玩个游戏，同学们都激动得睁大了眼睛。
游戏规则是：老师把我们分成四组，选了四个组长，到前面去听传话的内容。首先用手做成喇叭状放在嘴边，说话的时候要悄悄说，如果说错了就算输。
游戏开始了，大家依次把话传给后面的同学。游戏结束了，老师叫每一组的最后一个同学公布传话内容。第一小组说：“老师爱我我爱她。”第二小组说：“十四个人吃十四个柿子。”第三小组说：“你的发型真不要脸。”话音刚落，同学们就哄堂大笑起来，有的笑得直跺脚。有的说，错了错了!
第一组胜了，因为他们传得又快又好，而且传得又准确。
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏充分说明了这个道理。、
传话游戏作文4
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏――传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话。传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！
传话游戏作文5
今天的作文课上，袁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……
”嘿！你说会传什么话呢？””不知道！”……同学们又开始”舌战”了。过了一小会儿，袁老师对大家说：”今天的传话是我为大家”量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。””太难了！分明是猜词游戏！””就是！”……”要是明白了就开始！”袁老师又说。”明——白——了”全班无奈的答道。道……
游戏开始，我们组派出了税宗一做”主将”。而敌军则让刘洋当组长。他们拿着袁老师写好了的纸条。进厨房准备，半晌，他们的一切工作OK，然后随着袁老师一声令下。他们便手忙脚乱地比画了起来。可大家还没回过神来，刘洋就犯规了。因为他在给自己的组员讲纸条上的内容。第一局，我们不战而胜！
第二局，同样是进厨房准备，就绪后。便开始了。那税宗一指了指自己，再用手指在桌子上乱划，接着，他比了个”八十”的标志，更狼狈的还在后面！他装出一脸痛苦，对着自己屁股来了两下！”我——考试——得了——80——分，屁股——遭打？”我把它”拼装”了起来，”哈！你可知道，我看过手语的！”不知不觉中，我们组已经完了。
可刘洋那组——罗云嘉正满头雾水的望着刘洋！袁老师无可奈何，让下一个同学继续往下传。两组都完成后，开始写传的内容！可杨雨豪偏要写”我写作业得80分！”我倒。所以这局——我们组输了。
第三局快结束时，刘洋那一组的徐凡杰可是丑态百出：写传话内容时，他把”肚子疼”写成”肚了疼”！这可差点没把我笑死……
这堂课真有趣！
传话游戏作文6
今天上课的时候，老师跟我们玩了个非常有趣的游戏：“传话”，游戏的规则是：老师说一句话，先给排头的第一个人说，然后让他传给挨着他的同学，依次传下去，最后一个人要把前面人说的话完整的说出来，要和老师说的话完全对上才算赢。
我们老师先是小声的给第一个说了一句话，然后他就开始给我们说。我感觉时间好慢，终于轮到我了，只听到前面的人说“小爸爸杀了包子的眼睛”，我第一个反应是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按顺序接上去。第一个人说：‘狮子王吃了爸爸救了熊大“，我们的人都笑死了。等到我说：小爸爸杀了包子的眼睛”的时候，全班人都笑的到桌子底了。结果全班谁也没说对。
虽然你没胜利，但我们还是获得了许多欢声笑语和感悟，老师说这是信息传递的问题，不过我们玩得很开心。
传话游戏作文7
今天上午的第四节课，我们全班同学在班里玩了一个有趣的游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：轮到自己的时候，一定要靠近对方轻轻地说，只能让一个人听见，不能让第二个人听见；别人传话的时候，不能凑上去听，否则就犯规了。
游戏开始了，老师先出去在小黑板上写上了一行字，然后叫郑雨菲到外面去一会儿。不一会，郑雨菲进来了。她走近杨京杭，套着杨京杭的耳朵说了一句话，杨京杭微微一笑，点了点头，说迅速地把郑雨菲的话一五一十地告诉了琚鑫豪。就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了。我心想：这到底是一句什么话呢？终于到我了，我的心“呯呯”直跳，听到薜婧轻轻对我说：“三个臭皮匠。”这句话太简单了，就是三个手指捏田螺——十拿九稳。我便把我听到的一字不差地告诉了王雨堇，可是到了一张驰那儿我就觉得不对劲了，我明明只有五个字，可是看他的口形，怎么变成了六个字了呢？
轮到最后一个人了，他说出来的竟是上课没有精神，老师把小黑板翻了过来，我一看，原来我自己都是错了呀！
我明白了：不能轻易相信别人的话，要自己去证实。
传话游戏作文8
“叮零零”上课铃声响了，老师迈着轻快的脚步走上了讲台，同学们都在议论着，“今天的作文课以什么为题呢？”“是叙事，还是写景，是记人，还是状物？”老师揭开了答案，“今天我们要写的是叙事作文，以什么为主题呢？就是传话游戏，一会儿我们来做一做这个游戏。”
接下来老师对我们讲起了游戏规则：“首先我们分成两组，然后我向第一个同学说一句话，其次按顺序依次向下一个人说这一句话，直到传到最后一个人，最后让这个人大声的说出听到的话，看哪一组正确率高。”
我被分到了第二组，第一组开始了，老师将这句话告诉了第一个人周思含，周思含听到了满脸惊讶，将这句话传给了第二个人，这个人听到了周思含传的话笑了起来，。就这样传到了后面几个人，此时，前面几个人已经开始讨论了，“我说的是……原来正确答案是这样的啊……”传到邵丹茜的时候，她前面的人已经对她说完了，邵丹茜还是什么都没听到似的，她还愣在那儿，在那儿想。
轮到我们了，我站在了第四个位置上，老师把话说给了第一个人，杨璐菲将这句话传给了第二个人，然后传到了我前面那个人，他传给我，我一个字也没听清，于是他又对我说了一遍，我听到的是：“妈妈跑了三公里。”我就把这句话传给了下一个人，终于传完了，最后一个人说的是：“妈妈跑在山沟里。”这时，我已知道正确答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十万八千里呀。
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相之间要配合，还有就是：耳听为虚，眼见为实。
传话游戏作文9
今天的作文课上，袁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……
“嘿！你说会传什么话呢？”“不知道！”……同学们又开始“舌战”了。过了一小会儿，袁老师对大家说：“今天的传话是我为大家“量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。”“太难了！分明是猜词游戏！”“就是！”……“要是明白了就开始！”袁老师又说。“明――白――了”全班无奈的答道。道……
游戏开始，我们组派出了税宗一做“主将”。而敌军则让刘洋当组长。他们拿着袁老师写好了的纸条。进厨房准备，半晌，他们的一切工作OK，然后随着袁老师一声令下。他们便手忙脚乱地比画了起来。可大家还没回过神来，刘洋就犯规了。因为他在给自己的组员讲纸条上的内容。第一局，我们不战而胜！
第二局，同样是进厨房准备，就绪后。便开始了。那税宗一指了指自己，再用手指在桌子上乱划，接着，他比了个“八十”的标志，更狼狈的还在后面！他装出一脸痛苦，对着自己屁股来了两下！“我――考试――得了――80――分，屁股――遭打？”我把它“拼装”了起来，“哈！你可知道，我看过手语的！”不知不觉中，我们组已经完了。可刘洋那组――罗云嘉正满头雾水的望着刘洋！袁老师无可奈何，让下一个同学继续往下传。两组都完成后，开始写传的内容！可杨雨豪偏要写“我写作业得80分！”我倒。所以这局――我们组输了。
第三局快结束时，刘洋那一组的徐凡杰可是丑态百出：写传话内容时，他把“肚子疼”写成“肚了疼”！这可差点没把我笑死……
这堂课真有趣！
传话游戏作文10
星期一下午是我第一次上作文课，心里有说不出的高兴。上课后，老师先让我们作了自我介绍，然后就开展了一个有趣的游戏——传话。
同学们一听做游戏都活跃起来。老师先把我们分成八组，接着就告诉我们游戏规则：她先告诉每组的第一个同学一句话，这个同学把这句话传给第二个同学，就这样依次传开，每组的最后一个同学把听到的内容写在本上，交给老师。哪个组传得最对、最快，哪个组分就最高。当然了，传话的内容不能让其他组听见。
第一轮的游戏开始了。每组的第一个同学都围在讲台边，老师悄悄地跟他们嘀咕着。大家都睁着好奇的眼睛想知道他们在说些什么，过了一会儿，这些同学回到座位上。老师一声令下，同学们就开始传了，有的同学用手搭成了个小喇叭，把自己的嘴和下一个同学的耳朵接起来；有的同学直接对着下一个同学的耳朵小声说。后边的同学焦急地看着前面，希望快点传到自己这儿；前面的同学向后看着，还不住地催促着，快点！终于，所有的本都交到老师手里。老师念着本上的内容，同学们不是咯咯地笑，就是做出怀疑的表悄，最后老师公布了正确答案，这时我才发现竟然没有一组是对的。虽然如此，老师还是风趣地说：“第一轮，大家的成绩都很‘出色’，全部是0分！”话音刚落，同学们都哈哈大笑起来。
紧接着，第二轮比赛开始了。这次是从后往前传，虽然大家都有教训，可还是不够仔细，只有四个组得了分。
这次，我们组虽没有获胜，但我还是很高兴，因为我懂得了一个道理，那就是：无论做什么事，都要认真仔细，不能放过任何细节。
传话天使作文3篇（扩展3）
——传话的启示作文3篇
传话的启示作文1
嗨！朋友们，一起来看看我们的班级吧！你看了嘴巴绝对“会变”成一个鸡蛋，黑板上有两个大大的字——传话，你可能以为老师是在提醒我们不要讲话吧！但我们班的同学都特别期待“传话”。你一定疑惑不解，我们到底在干什么呢？猜不透，猜不透，还是让我来告诉你吧！
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声在我的和耳畔敲响，同学们兴致勃勃地等待着丫丫老师介绍游戏规则。听老师说完，有的同学说：“太棒了！”有的说：“Yeah！”有的说……
丫丫笑盈盈地说：“首先请每一组的第一位同学到讲台上来，我要把话传给第一个同学，然后你们再互相传给第二个同学，依次类推，最后一个同学把自己听到的答案报上来，游戏正式开始！”
老师选中了吴佳妮参加游戏。台下的同学一动不动地盯着老师和吴佳妮，丫丫把吴佳妮拉到一旁，贴着她的耳朵小声地说着……同学们瞪大双眼，凑近耳朵，可还是没有听到他们在悄悄地讲些啥。吴佳妮点点头，若有所思的想了一会儿，对我说要传的话，我自称“顺风耳”的耳朵关键时候掉链子啊！多数内容都没有听清，自认倒霉，凭着想象告诉了丁子珊。最后刘欣悦满脸委屈地叫道：“猫猫亲牛牛，猫猫踩尿尿。”
大家哄堂笑了一番，丫丫老师笑着说道：“你们知道这次游戏的意义是什么吗？我想告诉你们的道理是耳听为虚，眼见为实。”
原来，这就是丫丫葫芦里装的药了，Yeah！
传话的启示作文2
教室里突然传出了猛烈的笑声，想知道为什么吗？跟我来看个究竟吧！
丫丫老师一进教室，神秘地说：“今天，我们来玩一个游戏。”话音刚落，教室里就响起了叽叽喳喳的声音，我想：玩什么游戏？怎么玩？好玩吗？同学们有的大声问丫丫老师；有的安安静静的坐在椅子上；有的蹦了起来，但是没有说话；还有的在忙着积累词语……
游戏开始了，老师给周子宸传了话后，他的表情非常不自然，说他在笑好像在强忍着笑。真不知道把话传到我这里会变成什么“经典”的句子。
话，终于传到我这来了，上一位同学用细小的声音对我说：“妈妈的妈妈的妈妈的妈妈。”我想：怎么会有这样的句子？真不知道是不是对的。于是我把话写到了黑板上。当丫丫老师把三组写的话一打开。保证你会笑得喘不过气来。瞧！像什么“妈妈打妈妈，妈妈妈妈妈”啦！“妈妈赶妈妈妈妈妈妈”啦！把同学们弄的有的差点儿从椅子上摔了下去；有的笑的都趴在桌子上了；你还有的笑得吐了一大口水。
为什么大家传的话都牛头不对马嘴呢？原来传话也有启示——别人的话，也有别人的思想，所以传出来的话自然就不一样啦！
传话的启示作文3
喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了脑子里绝对会浮现一个大问号，黑板上写着“传话”二字，你可能以为是一篇课文的题目吧！但是我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么。你一定疑惑不解，这到底是在做什么呢？别急，我现在就讲给你听！
上课后，丫丫老师笑盈盈地走上讲台，用粉笔在黑板上写了两个大字：传话。
同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说……
丫丫老师笑着说出规则：“首先请一些同学到讲台上，我要把要传的话传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依次类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学，再把所听到的写在黑板上。但是在传说过程中不能把传话的内容告诉台下同学，讲话声音也要小，不能让别人听到哟！”
老师选中了一位同学参加游戏，游戏开始啦！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和这位同学。丫丫把他拉到一边，搂着他，贴着耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜什么也听不见。
它好像听得很认真，一脸严肃，但是不知道有没有传错。
有人竟然说成了：“妈妈打爸爸，爸爸打妈妈。”还有的说成了：“妈妈不喜欢喝可乐，喜欢喝娃哈哈。”还有的说；“妈妈喜欢吃糯米粑粑。”更有人说；“妈妈的妈妈是马大哈。”没有一组是对的，正确的是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
看到这里，你肯定知道了传话的启示是：心急吃不了热豆腐。
传话天使作文3篇（扩展4）
——哭泣天使作文3篇
哭泣天使作文1
从前，有一个美丽的大草坪，一眼望不到边。有两个纯洁美丽的天使，住在这个大草坪上面。她们是上帝派来守护这个草坪的。她们一只叫做“雪儿”，另一只叫“灵珊儿”。
一天又一天，虽然没有人来入侵，但是来了一只恶魔，他叫“索洛”。他被雪儿的美貌深深地迷住了，并爱上了雪儿。雪儿也开始爱上了他，再也不管守护的事儿了。灵珊儿看在眼里，急在心里。因为天使不可以和恶魔组合的，这样的话世界会乱套的。而且上帝给的任务还没有完成呢，违背会死的。灵珊儿非常着急，但是杀掉索洛就不能再做天使的任务了，杀掉雪儿也一样。而雪儿和索洛一直在一起，一直在那阳光城堡里。灵珊儿发现大草坪在一天一天的枯萎，充满阳光的阳光城堡开始逐渐成为黑暗城堡，索洛和雪儿的寿命也在减少。灵珊儿知道，不能在等下去了，可是雪儿和索洛依旧甜蜜地在一起，很难分离。灵珊儿终于狠下心来，写了一张便条，约了索洛到阳光城堡顶上。并偷偷给雪儿喝的泉水中打了麻药。
索洛果然按时到达了堡顶。雪儿对这些一无所知，一切都在灵珊儿的预料之中。索洛到达了过后，左等右等没等到，正想下去，没想到一站起来，灵珊儿从他的背后插入匕首，索洛立刻翻了个身，掉了下去。索洛痛苦地闭上眼睛，在这人生的最后一刻，他终于明白了天使不能和恶魔组合。灵珊儿也闭上眼睛，流下了悲伤留恋的眼泪，张开手臂落了下去……
雪儿却在这个时候起来了，她通过窗户看见了索洛和灵珊儿的尸体，流下了痛苦的眼泪……
哭泣天使作文2
“美丽的新生活，天使在哭泣，我也禁不住掉下眼泪……”听着CD中传出的悦耳声音，我却有些疑惑，天使为何在哭？思索，竟不知不觉中进入梦乡……
蓝天白云下，一条小溪潺潺淌过，穿过两列军队后一树木流到那端的山脚下，树木两旁一片郁郁葱葱的树林，偶尔漏下一两点阳光！看，那边，野花盛开，草儿伸伸懒腰，贪婪的吮吸着露水，沐浴着阳光，还不停的向那边放牧的人招手，而我呢？在哪儿，正和一群孩子嬉笑打闹地赛马。
忽然，我听到小声的哭泣声，便寻找，原来他叫文明，看到她满身的创可贴和绷带，不禁令人心痛，这时文明的爷爷———环境走了过来，愤怒的瞪了我一眼，用仇恨的目光看着草原上的人们，委屈地说：“我把最美好的都给了你们，可你们都给了我什麽？”刹时，眼前的景象令我目瞪口呆。
高空被烟雾笼罩，树木早已成了秃头，就连山，也被人们开采的千疮百孔，一阵风吹过，沙砾迷了我的眼睛，一股腥臭也随风飘来……
“看到了吧，你们对我们做了什么？我要报复……”霎那间，山摇地动，狂沙满天，“啊————”我早恶梦中惊醒。
为什么会做这恶梦呢？是因为我*日里丢垃圾时的不注意，是因为洗完手后没有关紧水龙头，是因为没有节约粮食，还是因为……
曾看过这样一项调查，某高校学生记者在校园里组织了一个“无人售报点”，上面写道：“当日报纸，每份两角，自投钱币，自找零钱。”这姿态分明在说：“我信任你！”可结果却不尽如人意，起始几日，报钱回收率高达100%。不久，回收率下降，最终下降到20%，。
为什么会这样，难道高素质的人才竟是这样？接受了数十年的教育竟不能在两角钱面前仰头挺胸？
文明。中华五千年文明源远流长，就是这曾给我们带来欢乐，曾让我们引以为自豪的天使，如今失去了方向，她在哭泣，在沙漠中哭泣，在臭水沟里哭泣，在欺骗与绝望中哭泣，我们于心何忍呢？
我的问题，我的疑惑，我的痛苦，或许你都有过，抚摸你的心口，问苍天与大地，你有愧么？不要说，不用说……，保护文明，你我共同的责任！一切从行动开始，一切从自我开始，一切从生活中的点点滴滴开始。
哭泣天使作文3
在我童年粉色的记忆里，有着那么一个金色的天空，散着温暖、柔和的光芒。在我低落伤心的时候，是它给予了光明与勇气，让我学会了成长，它一直在背后默默地支持着我，它就是我金色的天空。
那是一个金色的傍晚，我在公园里，遇见了那个阳光般的少年，让我稚嫩的心，感受到了温暖。在那段美好的日子里，我几乎把他当成了心理上的依靠，将学校里的“酸甜苦辣”滔滔不绝地讲给他听。他总是面带微笑地倚在椅子上，安静地听着，时不时也会插上一两句笑话，逗地两人哈哈大笑。
不过，在记忆中，真正让我对他敞开心扉的，还是在那次之后……
在一个阴沉沉的傍晚，我背着小书包，在公园木椅上悄悄地哭着。这时，一个温暖的声音响起：“你怎么啦？”我眼泪汪汪地抬起头，对上一双满含担忧的眼睛，顿时，眼泪像断了线的珠子，不断往下掉。“呀，怎么哭了？”他手足无措地看着我，思索了一会儿，突然他轻轻抱住我，温柔地哄道：“不要哭了啊……哭了就不漂亮了呀……”安静地享受着这份温暖。“唉，还在哭啊，怎么办呢？”他颇为苦恼地皱起眉，突然，似乎看乎看到了什么，便站起身来。我坐在椅子上，见他走开了，以为他也不想理我了，便哭得更大声了。“快看！”过了一会儿，他兴冲冲地跑到了我面前，献宝似的把一棵小草放到了我手里。“你看，这是三叶草哦！”蓝天下，少年的笑容是那么的干净，温暖，让人深陷其中，我仰起满是泪痕的小脸，愣愣地看着他，这个可爱的少年，他的笑容，如同一盏指明灯，让迷失在黑暗中的我，得到了救赎……
坐在木椅上，把玩着三叶草，我一五一十地把今天学校里发生的事，讲给了他听。他愤怒地挥舞着小拳头，不满地说：“可恶，他们这么能这样欺负你！”听了他的话，我莫名地感动十分安心，便淡淡一笑，望着这个我最亲爱的小哥哥，默默地在心中说了一句话：谢谢你，哥哥！
经过这件事，我对这个小哥哥的感情越来越好，就像一对亲兄妹一样，无话不谈，也经常一起玩儿。不过，这时我的秘密，就连妈妈也不知道。
还记得我听过一首歌：感谢那一个夏天，那场雨与那段缘。是的，我要感谢那个夏天，让我遇见了你——我的天空！
传话天使作文3篇（扩展5）
——“天使”“恶魔”作文3篇
“天使”“恶魔”作文1
动画片有不少的好处，如增长知识，像《千千问》里有许多历史知识。有雨伞的知识，刀的历史······有些科幻动画片可增加我们的想像力，偶尔会听到一些好词佳句可“参于”到作文里来。遇到烦心事或被家长批评了后生气是我一件最棘手的事！但我逐渐发现有一窍门可供大家使用。看动画片！因为有些动画有暴笑性的，还是俗话说的好：快乐是生活的一米阳光！
虽然动画片有堆成的理由，但是也有成千上万的不足。如果看一些没有哲理的动画片那才是浪费时间，又浪费金钱！有些同学对动画片着迷天天看而影响视力下降，又影响成绩，这又合不合理呢？像我们班有几个同学对《灌篮高手》着迷，每天拿着篮球像宝贝，被车扎了，又囔着去买，多浪费爸妈的“血汗”钱，尽管俗语：一分耕耘，一分收获。看这些浪费金钱，时间，又使视力下降的动画片，这是耕耘吗？这是付出吗？而这只是一时的快乐，难道这就是伟大的收获吗？
哎，动画片你真是让人难以琢磨！你究竟是天使还是魔鬼呢？
“天使”“恶魔”作文2
天使小姐和恶魔小姐本来是一对同卵双生子，她们两个都是天神妈妈的小女儿。天使小姐和恶魔小姐都拥有着这世界上最精致的外表，可是随着时间的流逝，恶魔小姐渐渐变成了令人反感的黑色，而天使小姐则渐渐变成了圣洁的白色。
由于外观的变化，人们逐渐开始讨厌恶魔小姐，并且有意的疏远她。恶魔小姐变得十分孤独，并且每天郁郁寡欢。但是恶魔小姐心地善良，总是无私的帮助别人，可是她的好意却总是被人们曲解。
而天使小姐呢，无论身在何处，都会收到四面八方人们所给予的赞美，她开始渐渐变得虚荣起来，光鲜华丽的外表下，披着一颗伪善的心。
这时间一久，总是被世人冷漠对待的恶魔小姐终于在沉默中爆发，她心底的怨恨变成了她愤怒的.源泉。她变成了一个真正只做坏事的小恶魔！
天使小姐依旧披着她那伪善的外表，曾经纯洁无暇的内心已经完全被虚荣腐蚀，变成了一个只愿意听赞美的人。
天神妈妈看到自己最喜爱的两个小女儿变成这个样子，心里十分难过。于是她决定惩罚那些随便对别人品头论足，只喜欢阿谀奉承、以外貌取人的人们，让他们付出最惨痛的代价！
“天使”“恶魔”作文3
“唉。”奶昔说。但是她想到了一个克隆父母的好方法。“天使故事的克隆！嗯？克隆人！”奶昔想使用魔法，但他们不能。
“别为奶昔烦恼了！爸爸妈妈收回了我们的魔法！”香草不知道它从哪里来。爸爸妈妈认为我们太依赖魔法了！”
“哦，天啊！父母会怎么做？”奶昔焦急地说。
香草说:凉拌炒鸡蛋好吃又好看！”奶昔说:去你的，说真的，我该怎么办？”香草似乎一点也不在乎。就这样。”看到香草，奶昔很焦虑。香草看到奶昔，解释道:事实上，这很容易处理。家长会不一定要求家长来。这只是虚张声势。我们要做的就是说我们的父母因为某些事情不能来。”奶昔点头称赞道:香草太聪明了！”香草开玩笑地说:嗯，你是不是太蠢了......”奶昔假装生气:你说的是虾！”香草说:我说了什么？我什么也没说！我溜走了~ ”
在家长会那天
“娃哈哈，度假后呆在家里真好！”奶昔高兴地说。“不喜欢学习的人。鄙视。”香草假装放弃了表情。奶昔撅着嘴说:仇恨。
传话天使作文3篇（扩展6）
——天使翅作文3篇
天使翅作文1
天使翅，天使翅的拥有者是很少见的，因为这种天使翅也是很少见的，他代表的有很多，如友谊，幸运，成功！他是快乐的代表，知道他是用什么做的吗？他就是有无数的微微雪花做成的！他是含有激情的，他充满着无数活力，他是含有神气的，他充满着无数快乐，让我们在天使翅的"照耀下茁壮成长！让我们在天使翅的闪耀下更创辉煌！我们拥有了天使翅，一定要好好珍惜，他不是*常人拥有的，为什么蝴蝶的翅膀不和天使翅一样，是用微微雪花做的呢？为什么蜻蜓的翅膀不和天使翅一样，是用微微雪花做的呢？为什么蜜蜂的翅膀不和天使翅一样，是用微微雪花做的呢？就是因为天使翅来自天上，不是凡间之物！几片小小的微微雪花就能做成天使翅，那我们就去做做看！那微微雪花做的天使翅会飞，那为什么我们做的不会飞呢？道理还是一样！
一首小诗天使翅送给大家，希望大家能喜欢！
天使翅作文2
天使之翼，
一闪一闪地降落了，
落到我手心。
在这一瞬间，我才发现，
它是个单翅的天使。
单翅的天使，
走进人群的孤单，
寻找它的另一半。
它，虽然是个单翅的天使，
但它勇敢地活下去了，
并靠着坚强的意志，
寻找它的另一半。
它，尽管知道前方的路有多曲折，
但仍然勇往直前，
因为它坚信，
阳光总在风雨后。
或许，有那么一瞬间，
它哭了，
或许有那么一瞬间，
它想过要放弃，
但最终，
单翅的天使寻找到了它的另一半。
单翅的天使，
它时刻启发着我，
要像天使之翼那样坚强。
不管前方有多少阻碍，
有多少困难，
只要有自己的目标，
有自己的梦想，
就应该坚强地走下去。
天使之翼，
一闪一闪地降落了，
落到我手心，
在这一瞬间，
我才发现，
它是一个单翅的天使
……
山西*治市十五中高一：王赟
传话天使作文3篇（扩展7）
——天使老师作文3篇
天使老师作文1
她，温柔如水；她心细如发；她就像落入凡间的天使。她就是我的语文老师——刘老师。
刘老师扎着长长的马尾辫，一对长而弯的柳叶眉，眉毛下面是一双水汪汪的大眼睛。两颗黑黑的眼珠像两颗黑葡萄，一个小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。
我的`老师非常温柔。记得有一次六一儿童节前一天彩排节目，我们每个人都无精打采的，老师温柔地问我们：“你们没有吃饭吗？”大家陆陆续续地说：“没有。”老师接着问：“你们吃面包吗？”我们顿时沸腾起来，高兴地说：“吃！谢谢老师。”不一会儿，老师带着面包回来了，给我们每人发了一个，我们都津津有味地吃了起来。看着我们狼吞虎咽的样子，老是笑眯眯地说：“这就是我送给你们的六一儿童节礼物。”可是，老师在六一儿童节那天又送给了我们一个礼物——旺旺碎冰冰。我知道面包和旺旺碎冰冰虽然只是一个小小的礼物，但那里面包含了老师对我们的爱。你说这样温柔又关心我们的老师，能不让人喜欢吗？
我要感谢阳光，给我带来温暖；我要感谢大树，给我带来阴凉；我要感谢鲜花，给我带来芬芳；我要感谢老师给予我关爱，谢谢您，老师！
传话天使作文3篇（扩展8）
——天使不哭作文3篇
天使不哭作文1
感谢上帝，我终于远离了“天使们”的哭声……
今天早上，没有人再大哭大闹了，天使不哭泣。只有朱王琦，只是哽咽了一会儿。当我以为他又会控制不住时，他竟然跑过来跟我说：“老师，我要看书。”真是令我惊奇。我以为你会像往常那样哭着闹着要我抱一会儿的，我甚至已经准备好张开怀抱，迎接你的到来，没想到……
还有盈盈，我怎么能忘了你呢，你总是皱着一张小脸，好像有很多的心事，我就从来没见你笑过，你知道老师看了有多心疼吗？今天，你这个小淘气，竟然跑到我身边，拍拍我的肩膀“我来了！”“嘿，你来了呀！”你笑笑，转身跑开了，留下一脸惊喜的.我……
孩子们，看着你们慢慢地不再害怕来幼儿园，慢慢地和我们熟悉，幼教之友《天使不哭泣》。我是多么的高兴。你们每一天都在进步，每分每秒都令我惊奇，我实在已经深深爱上你们。我经常把你们当作自己的孩子，虽然我还不是个母亲，我却有了身为一名母亲的骄傲。我经常羡慕你们。我多么希望能回到你们的这个样子。多么无邪，多么纯真，多么令人向往……
我要为你们保留住这一切，我尽力……
传话天使作文3篇（扩展9）
——守望天使作文3篇
守望天使作文1
暑假，我看了 《守望的天使》这篇文章。这篇文章让我读了后有很大的感想。
《守望的天使》讲述了有个叫奇奇的小男孩，一天他和他的朋友一起玩，他的朋友说：“我有两个天使，天使其实就是我的父母”。但是，奇奇非常烦他的父母，因为他们总是唠唠叨叨。我认为，他这样想是不对的。
在我们有困难的时候，父母伸出他们援助之手；在我们饿的时候，父母给我们做饭，不管好不好吃，这也是他们的心意；在我们把衣服弄脏的时候，父母又伸出双手帮我们洗衣服；父母随时随刻都在帮助我们，父母的爱是伟大的。
《守望的天使》文中把父母比做成天使，汤米说：“如果我也有两个天使就好了。”其实他也有两个天使就是他的父母，只不过汤米没有理解父母对他的爱。
父母是我们最亲近的.人，他们用无私而伟大的爱呵护我们，使我们健康成长，他们把身边最好的东西都给了孩子，在任何时候都无怨无悔，这一切都是因为爱。
我觉得每一个人都应该去看看 《守望的天使》这篇文章，一定会有很大的感悟的。
守望天使作文2
赠予成长足印一片感怀的天空带给守望天使一份温暖的感动——题记风旋，途转，终于到达第三个站口，我停下来，不经意间回首，却被路上的一排排足印吸引去了翻飞的思绪，心不由变得细腻而敏感……第一个站口：幸福那最远的一部分，小小的，轻轻的，也许那时还年幼吧，旁边有的是两排坚定厚重的足印，一定是他们的。无论何时都陪伴着我，走过风雨与雪霜，踏过寒冬与盛夏。无论泥泞时他们的放心不下，还是*坦时他们仍担心得紧紧相随，都在我的心里，慢慢地，汇成了幸福，筑成了依赖，哦，我的爸爸妈妈，时刻守望着我的天使……第二个站口：叛逆之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右边的荆棘，被什么阻挡，折回正路，可从足印上看，当时却好像是那么的不情愿，又有很多次冲向左边的沼泽，又被什么踩进泥泞，将我引回，我的足印又好像懊恼不堪。很显然，那两个“阻碍”是他们，这时，仿佛恍然间的领悟，领悟这过去被称为“所厌烦，所不解”的东西，他们一次次地被误解，被伤害，却又一次次地阻挡我误入歧途。看，他们的足印中有多少辛酸与无奈。就这样，我渐渐地成长着，他们也伴着光阴渐渐老去……现在，我的步伐越来越快，越来越轻健，而他们也渐渐缓慢下来，沉重下来，他们也许现在还被落在后面吧……我抬头望了望前面，有鲜花，有鸟鸣，回头望了望，几排参差不齐的足印，荒芜的土地，黯然的天空，还有留在空气中的，刚才的感想，或许还有眼泪蒸发的潮湿吧我决定了，留下来！
第三个站口的.名字，我想好了，把“冲刺未来”改为“等待”
等待我的守望天使，等待我给他们已迟到十年的爱……相信有他们的陪伴，我才会有真正的未来，我坐下来等待，我仿佛看到，在以后的日子里，会有一排更清晰更快乐的足印，而两旁仍是两排足迹，一样的频率，一样的心情，简单却真挚美好，像小时候一样……写在最后：
成长足印因守望天使而倍显生命的意义我也会让守望天使因成长足印而体会到感恩的真谛。
守望天使作文3
长长的楼道中沉寂无人，同学们早就飞到食堂了。
又是一次数学考试失利，眼泪不听话地流了出来。我站在太阳底下，望着刺眼的阳光想掩饰自己的泪水。这时，她走过来了，捂住了我的眼睛说：好女孩不哭。
她是天使，我一直这样认为，她是能够带给我安慰的天使。她了解我心中的叛逆和无奈。我不能违背父母的意愿。
我很无奈，但必须这样。母亲让我停止绘画。但我依旧会吃完午饭在宿舍临摹国画。画画是我唯一的寄托。牛总是不忘给我晾好一杯她亲手泡的枸杞菊花茶。
我曾经开玩笑地说：等我将来成了著名画家，我会给你买一大片地，让你悠闲地种花，放一大群牛。哈哈我们开心地笑着。
她拉拉我，将我的思绪拉了回来，将我拉到了楼道中。你不想把自己晒成鱼干吧。我今天就想和你说说数学考试的事我诧异地望着她：你是说，你也不再支持我画画了?牛慢慢地说：当然支持，但是你的数学确实不好啊。我有一个想法是，中午时间不是有午休半小时吗?我给你补补数学吧。我望着她，就像不认识她一样：补补补，你和他们一样。都不理解我。
不知何时，晴朗的天空中，变得阴暗，竟开始下起了雨。我甩开她的手，冲进了雨帘。她也冲了出来，大声喊着：你以为你淋了雨，就能把数学考坏的事实给冲刷掉吗?她抹着我脸上的泪又说：好女孩不哭啊。我又被拉回了楼道中。两个人一时间陷入了沉默。
牛缓缓地说：还记得你说过我们将来的梦想吗?照你这样下去，连基本的学科都学不好，怎么能够升入美院深造，当上画家呢?我低下头，无言以对。
牛拽着我的手：兵马未动，粮草先行啊。你没听说过这句话?我的胃都快瘪了。我有些不好意思了，牛陪着我好半天了。还能继续让她陪我饿下去吗?
雨不知何时停了，我们向食堂走去。牛突然大声问我：你再说说，将来想上什么大学?当然是中央美院。我望望天，再望望她。
那好。我到时候就*美院找你，我可是想听到有人说：哦，那个学霸啊，在那里呢。牛一脸的憧憬。我笑得很开心：那我将来去北大问，谁谁在吗?有人会说什么呢?
当然是那个成绩棒棒的学神啊。那一刻。我发现，原来我也是天使，我和她在互相守望着，守望我们的未来。
传话天使作文3篇（扩展10）
——传话游戏高分作文 (菁选5篇)
传话游戏高分作文1
上课时，老师神秘地说：“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水：老师的葫芦里卖着什么药呢？真期待呀！
正当我想之余，老师把规则写在了黑板上：全班同学分为四组，每小组选一个代表，代表把老师的话记住，然后传给第一个同学，再逐一传下去，最后还是原话的组获胜！老师一写完，全班人都像乱成了一锅粥一样，个个议论着：”简单！“……
开始！每族的代表既自信又紧张地走上了讲台。不大一会儿，他（她）们就迅速地跑了下来，对第一个同学讲那句话，可是有的人好像想拖延时间，故意听不懂，让别人着急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况，前面的同学看在眼里，急在心中地望着后面的同学，希望他（她）们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人，如同砌墙的砖头，热火朝天的情况下，其他小组都传完了，我们也还在慢悠悠的。
结果出来了，我们也不出意料是最离谱的小组，让人忍俊不禁，原来他们把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飞快地跑了。写成了：一只老猪砍倒了一群老虎，老猪肥块的抛了！唉，不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。
虽然最后我们并没有取得胜利，但是我依然很快活，还觉得回味无穷呢！
传话游戏高分作文2
今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。
游戏的规则是这样的：老师先给这个组的“首领“传一句话，然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。
游戏开始了，我是我们这组的“首领”，老师对我说：“我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果，我简直快晕过去了，心想：什么？是谁传错了呀！只差三个字就可以赢得比赛啦！呜呜这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了“黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。
这个游戏真是令我感到不可思议！为什么一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。
传话游戏高分作文3
今天我们班举行了一次传话游戏，大家都非常开心。
游戏规则是这样的：一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听，不能让第三者听到，依此类推，最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。
老师左右手都拿着一个小纸团，请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳，让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到：剪刀、石头、布，最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字，努力地记住纸条上的话，我也渐渐地紧张起来。老师一声令下，游戏正式开始了，一号同学站起来，把手搭成个小喇叭，把嘴贴到二号同学的耳朵旁，悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快，终于到我了，我把耳朵凑到四号同学嘴边，他对我说：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容，她走上讲台，把我对她说的话写在黑板上，我本以为我说的是正确答案，没想到是错的。正确答案居然是：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的，没想到二组改得更搞笑，原句明明是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。结果他们说得是：妈妈推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
这次传话游戏让我明白了：如果你想把这句话正确地说出来，就要认认真真地听，原原本本地说才能准确表达。
传话游戏高分作文4
星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。
游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。
游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇，只见唐珞珈跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！
游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。
传话游戏高分作文5
“哈——哈——哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩“传话游戏”。
老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的.同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。
老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面“春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前，抽了一张纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。
眨眼间三十秒就过了，他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。
我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：“小良赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：“恭喜你们，答对啦！”“好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！
最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧张还是激动，竟然把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”传成了“爸爸赶马，妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰来。
正印证看事容易，做事难啊！
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