安全警示教育的目的和意义（18篇）安全警示教育的目的和意义 安全教育的目的与意义 安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生下面是小编为大家整理的安全警示教育的目的和意义（18篇）,供大家参考。
篇一：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义
安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。
安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题，顺使喊一句"最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意安全"。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因，
1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足；
2.是缺乏安全知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。
安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下，强化安全教育是十分必要的。
篇二：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义
安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识,安全管理水平和防止事故发生,实现安全生产。安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识,不断提高安全管理水平和安全操作水平,增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题,顺使喊一句"最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意安全”。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置.这些现象的原因，1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足;2.是缺乏安全知识，难以提出具体意见.要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化.使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故,实现安全生产。安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要.如企业实行承包经营责任
制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为,以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差.因此，在新的形势下，强化安全教育是十分必要的。
篇三：安全警示教育的目的和意义
安全教育培训的目的和意义
安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生,实现安全生产.安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能。
首先，安全教育培训主要是提高员工的安全意识。只有掌握了这些内容,才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。
其次，安全培训教育是使员工学习安全知识,在公司的工作中,需要每一位员工学习掌握安全知识，只有掌握了安全知识，才能够在具体工作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生。
第三，安全培训教育是让员工掌握安全技能。安全技能是人为了安全地完成工作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能，才能实现工作中的正确操作,有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。
安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割.安全意识提高了,就会自觉学习安全知识，掌握安全技能;安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识；有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能。提高公司员工的安全素质，仅靠安全教育培训是远远不够的。还需要每一位员工平时加强安全知识的学习，认认真真的学,持之以恒的学;还需要每一个班组加强班前班后会的工作；还需要部门领导加强对本部门员工的安全教育；还需要公司领导制定政策、宏观指挥协调、正确引导。只要公司各级领导和每一位员工，上下努力，齐抓共管，形成合力,就一定能够使公司每一位干部、员工的安全素质上一个大的台阶,公司的安全管理工作提高到一个新的水平，从而避免各类安全事故的发生，实现安全生产的目标。
篇四：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义
教育安全教育是安全执法监督的重要环节。安全教育的目的是提高全员宣传教育的安全意识，伤亡事故安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。
安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业进取精神各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作技术水平水平，增强自我防护潜能。有些领导在布置全产时往往在布置生产时谈到安全问题，顺使喊一句"最后强调一个结构性问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要我们注意安全"。正确的时说这些仅仅是提醒，没有没深入成功进行针对性的布置。这些现象的原因，
1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足；2.是缺乏安全知识，不能提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛显现出来基本知识安全技术知识和安全操作技能，谦恭对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全工作才能使安全工作适应形势的需要。承包如企业全面推行承包经营责任制，促进了经济发展。但是，一些企业承包商在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因多半是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下，强化拉艾安全教育是十分必要的。
篇五：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义
安全教育的目的与意义安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提升全员的安全意识，安全管理水平易防范事故发生，实现安全生产。
安全教育是提升全员安全素质，实现安全生产的基础。经过安全教育，提升企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不停提升安全管理水平易安全操作水平，增强自我防范能力。有些领导在部署全产时常常在部署生产结尾时谈到安全问题，顺使喊一句"最后重申一个问题，就是大家要重视安全生产，不要失事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意安全"。正确的说这些不过是提示，没有深入进行针对性的部署。这些现象的原由，
1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足；
2.是缺少安全知识，难以提出详尽建议。要改变这一状况，一定使安全教育常常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技术，正直对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。安全工作是与生产活动密切联系的与经济建设、生产发展，企业深入改革，技术改造同步进行，只有增强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任
安全教育的目的与意义
制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原由是安全教育培训没有跟上，安全意识冷淡、安全素质差。所以，在新的形势下，增强安全教育是十分必需的。
篇六：安全警示教育的目的和意义
平安教育的目的与意义
平安教育是平安管理工作的重要环节。平安教育的目的是提高全员的平安意识，平安管理水平和防止事故发生，实现平安生产。
平安教育是提高全员平安素质，实现平安生产的根底。通过平安教育，提高企业各级生产管理人员和广阔职工搞好平安工作的责任感和自觉性，增强平安意识，掌握平安生产的科学知识，不断提高平安管理水平和平安操作水平，增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到平安问题，顺使喊一句"最后强调一个问题，就是大家要重视平安生产，不要出事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意平安"。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因，
1.是平安意识不高，对平安在经济效益中的作用和地位认识缺乏；
2.是缺乏平安知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使平安教育经常化、制度化。使广阔职工广泛掌握平安技术知识和平安操作技能，端正对平安生产的态度，才能减少或消灭事故，实现平安生产。
平安工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产开展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强平安教育工作才能使平安工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任制，促进了经济开展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是平安教育培训没有跟上，平安意识淡薄、平安素质差。因此，在新的形势下，强化平安教育是十分必要的。
篇七：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义(三篇)
方案计划参考范本
目录：
安全教育的目的与意义一安全检查的目的和意义二安全生产教育的目的、内容三
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安全教育的目的与意义一
安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。
安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题，顺使喊一句最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故。还有的讲，我是逢会必讲要大家注意安全。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因，
1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足；2.是缺乏安全知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下，强化安全教育是十分必要的。
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安全检查的目的和意义二
在企业管理中，安全检查占有很重要的地位，它是发现和消除事故隐患、落实安全措施、预防事故发生的重要手段，也是发动群众共同搞好安全工作的一种有效形式。
安全检查就是要对工厂生产过程中影响正常生产的各种物与人的因素如机械、设备、流程等，进行深入细致地调查和研究，发现不安全因素，以求消除，安全检查的目的在于发现和消除事故隐患，也就是把可能发生的各种事故消灭在萌芽状态，做到防患于未然。
为了保障社会主义现代化建设高速度发展和人民生命财产的安全，建国以来，中央有关部委和各级政府颁布了一系列安全与劳动保护规章、条例、法令和安全技术规范，这些正是开展安全检查的依据和准则。在开展安全检查过程中，一般的做法都是把有关的条例和规范同企业的实际情况加以对照，总结成绩，找出差距，不断改进。由些可见，安全检查的过程，其本身就是一个结合实际宣传贯彻有关条例、规章和规范的过程。通过安全检查，使安全监察机关与广大职工群众都能自觉遵循安全与劳动保护工作规章、条例和安全技术规范，进一步发挥安全监督作用。
实践经验表明，安全检查能同时收到以下三点效果：（1）宣传贯彻了党的安全生产方针和劳动保护政策法令，提高了各级领导和广大职工群众对安全生产的认识，端正了态度，有利于安全管理和劳动保护工作的开展；（2）安全检查能及时发现和清除事故隐患，及时了解化工生产中的职业危害，有利于制订治理规划，消除危害，保护职工的安全和
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健康；（3）在安全检查中能及时发现先进典型，及时总结经验。安全检查是一项群众性的调查研究工作，通过安全检查能更好地
摸清工厂企业安全生产情况，及时发现先进典型，总结和推广他们的先进经验，带动全局。
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安全生产教育的目的、内容三
一、安全教育的目的安全教育是安全管理工作中的一个重要的组成部分。对广大劳动者进行安全生产教育是提高他们素质和防范灾害能力，防止事故发生，保护安全生产的重要手段。发生伤亡事故，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态两种原因。根据我国历年职工因伤亡事故分析，由于人的不安全行为所导致的事故造成的死亡人数占因事故死亡总人数的70％以上，可见控制人为的不安全行为对减少伤亡事故是极为重要的。安全教育是控制人的不安全行为最有效的一种方法。因此，安全教育对减少伤亡事故来说，是最直接、最有效的措施。通过安全教育，可以使广大劳动者正确地按客观规律办事，严格执行安全操作规程，加强对设备的维护检修，认识和掌握不安全。不卫生因素和伤亡事故规律，并正确运用科学技术知识加以治理和预防，及时发现和消除隐患，把事故消灭在萌芽状态，保证安全生产。二、安全教育的内容安全教育的内容，大致包括安全生产方针、政策和法制教育，新工人人厂三级安全教育，特种作业人员的安全技术教育，日常安全教育，一般安全生产知识教育，继续工程教育，以及改变工艺和变换岗位的安全教育等，以下作分别讲述。（一）安全生产的方针、政策和法制教育。这是使国家的安全生产方针、政策、法规、规定让广大劳动者懂得并成为自觉行动的教育方法。主要宣传教育的内容，是把有关方针、政策、法规、规定交给
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每一位劳动者，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，增强安全生产意识，并能够自觉地贯彻执行。
（二）新工人人厂三级安全教育。是指新工人进入厂（矿）企业上岗之前，分别在厂（矿）、车间、班组进行安全教育的制度。
现代工业生产对操作者的技术要求越来越高，每个劳动者不但要掌握生产技术，更要具有安全生产知识和安全操作技能，这是保护安全生产的基本条件，也是保证企业生产经营活动正常进行的基本条件。因此，企业对每个新入厂工人进行生产技术和安全技术及安全操作的三级安全教育，是保证安全生产的首要环节。做得是否认真、严格，是衡量企业贯彻执行国家的安全生产方针政策好不好的一个重要方面。有的企业只顾抓一时的产量，不重视安全生产。新工人入厂后，只进行单纯的生产技术训练，就派到车间劳动。由于新工人不具备基本的安全操作技能，不懂安全技术知识，常常工作不久就发生事故，造成伤亡。这不仅严重影响了企业生产经营活动的正常进行，给国家造成损失而且给受伤者及其家庭带来痛苦。国务院在《关于加强企业生产安全工作的几项规定》中明确指出：“企业单位必须认真地对新工人进行安全生产的人厂教育、车间教育和现场教育，并且经过考试合格后，方允许其进入操作岗位。”这就要求企业单位必须严格、认真地对新入厂工人进行三级安全教育，使他们在上岗前先懂得基本的安全知识。
篇八：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的与意义
安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。
安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性,增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平,增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题，顺使喊一句"最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故".还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意安全”。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因,
1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足;
2.是缺乏安全知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。
安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任制,促进了经济发展。但是,一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为,以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上,安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下,强化安全教育是十分必要的。
篇九：安全警示教育的目的和意义
安全生产的目的和意义(精)(总3页)
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安全生产的目的和意义
(一安全生产的含义安全生产是指在劳动过程中,要努力改善劳动条件,克服不安全因素,防止伤亡事故的发生,使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。
(二安全生产的目的总的来说,安全生产的目的就是保护劳动者在生产中的安全和健康,促进经济建设的发展。具体包括以下几个方面:(1积极开展控制工伤的活动,减少或消灭工伤事故,保障劳动者安全地进行生产建设。
(2积极开展控制职业中毒和职业病的活动,防止职业中毒和职业病的发生,保障劳动者的身体健康。
(3搞好劳逸结合,保障劳动者有适当的休息时间,经常保持充沛的精力,更好地进行经济建设。
(4针对妇女和未成年工的特点,对他们进行特殊保护,使其在经济建设中发挥更大的作用。
(三安全生产的作用和意义搞好安全生产工作对于巩固社会的安定,为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义;对于保护劳动生产力,均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用;对于社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义;对于生产员工关系到个人的生命安全与健康,家庭的幸福和生活的质量。(四安全生产的基本目标和任务
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《安全生产法》的第一条,开宗明义的确立了通过加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,实现如下基本的三大目标,即:保障人民生命安全,保护国家财产安全,促进社会经济发展。由此确立了安全(生产所具有的保护生命安全的意义、保障财产安全的价值和促进经济发展的生产力功能。
(五劳动保护及其意义
劳动保护是指保护劳动者在劳动生产过程中的安全与健康。劳动保护的工作内容包括:不断改善劳动条件,预防工伤事故和职业病的发生,为劳动者创造安全、卫生、舒适的劳动条件;合理组织劳动和休息;实行女职工和未成年工的特殊保护,解决他们在劳动中由于生理关系而引起的一些特殊问题。
搞好劳动保护工作对于巩固社会的安定,为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义;对于保护劳动生产力,均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用;对于保护社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义。
(六安全生产的效益
做好劳动保护工作、保障企业安全生产除了具有重要的政治意义和社会效益外,对于企业来说,重要的是还具有现实的经济意义。从事故损失的角度,发生了生产事故不但有直接的经济损失,大量的是体现在工效、劳动者心理、企业商誉、资源无益耗费等间接的损失。因此,从安全经济学的角度,通常有这样的指标:1元的直接损失伴随着4元的间
接损失;安全上有1元的合理投入,能够有6元的经济产出。安全的“全效益”应该包括:保护人的生命安全与健康的直接的社会效益及间接的企业经济效益;避免环境危害的直接社会效益;减少事故损失造成的企业直接经济效益;保护企业正常生产的间接经济效益;促进生产作用的直接经济效益等。
(七安全也是生产力
安全的生产力作用表现在如下方面:
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首先职工的安全素质就是生产力由于劳动力是生产力,劳动力的安全素质的提高,使劳动力的直接和间接的生产潜力得以保障和提高,因此,围绕劳动安全素质提高的安全活动(安全教育、安全管理等具有生产力意义。第二,安全装置与设施是生产资料(物的生产力的重要组成部分生产资料是生产力,而安全装置与设施是生产资料不可缺少的组成部分,因此,安全装置与设施是生产力的组成的部分。第三,安全环境和条件保护生产力作用的发挥,体现了安全间接的生产力作用。
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篇十：安全警示教育的目的和意义
安全教育的目的和意义[大学生安全教育目的和意义]
大学生已经是成年人了，为什么还要进行安全教育呢?大学生安全教育的目的是什么呢?在此了大学生安全教育目的与意义，希望大家有所收获!
1、全面提高大学生素质的需要。高等学校培养的合格人才，不仅要学习好、思想好，而且还要具有适应社会的能力，这样才能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。笔者认为，在重视素质教育的今天，应将安全教育纳入素质教育的范畴，并贯穿人才培养全过程，使大学生在学好专业知识的同时，接受必要的安全教育，增强安全防范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高防范能力，从而终身受益。
2、创建安全文明校园的基础工作。面对严峻的社会治安形势和高校安全管理的新情况、新问题，一些学校采取积极措施，开展了以提高广大师生员工安全意识为目的，以落实人防、物防、技防措施为主要内容的创建安全文明校园的活动。对大学生进行安全教育，就是其中重要的一项基础性工作。大学生安全意识和自我保护能力的提高，可以避免或减少自身利益受到伤害，将有力地促进创建安全文明校园活动深入持久地开展下去。
3、确保高校安全和稳定的必要措施。高校所有工作都是围绕学生进行的，安全教育工作也是如此。有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事治安案件或安全问题大多与学生有关。这些案件(问题)的发生，不仅会给学生本人及家庭造成伤害，也会给学校正常工作带来影响，严重时将危及整个社会的稳定。为此，加强大学生安全教育，提高他们的安全意识和防范技能，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
4、对大学生关心和爱护的具体体现。当代大学生是中华民族崛起的希望，保护大学生人身安全是学校和全社会共同的责任，党和政府对此高度重视。1996年原国家教委颁发了《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》，明确提出高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议程。近年来，针对在校大学生中出现的安全问题，各级教育主管部门多次发出通知，要求重视学生的安全问题，并专门就学生安全教育问题提出要求，其中蕴涵的深刻意义是不言而喻的。
1、“讲座式教学”仍存在，大学生安全教育课教学体系亟待构建。目前，仍有不少高校延续过去新生入学教育的“讲座式教学”，即邀请社区民警或经验丰富的保卫部工作人员，在新生入学教育中以讲座的形式面对数千新生泛泛而谈安全知识。由于近年来的扩招，每年高校入学新生有成百上千人，甚至多达四、五千之多，要开展“嗍
诳蔚娜凡灰住5“讲座式教学”一方面无法保证数千学生都能听进去，无法保证教学质量;另一方面其只能在短时间内发挥作用，容易产生“左耳进右耳出”，无法保证效果。
只有构建大学生安全教育课程体系，才能保证教学效果，达到教育目的。
2、“照本宣科教学”仍存在，大学生安全教育课须紧跟现代高校教学步伐。
大部分高校近年来陆续开设了大学生安全教育课，并将其列入教学计划，在课堂上实施。但某些高校仍然采取“照本宣科”式的教学，即照着中共北京市委教育工作委员和北京搞教学会保卫学研究会共同编订的《大学生安全教育教材—大学生安全知识》宣讲，不仅达不到教学目的，更会使学生厌恶反感。究其原因，一是大学生安全教育课讲授人员的教学水平参差不齐，大多为没有教学经验的高校保卫、后勤干部或职工，有的高校甚至将该课程与“两课”合并共授;二是该课程极强的实践性决定了讲授该课须有特殊方法：即多实践，少理论，就是要合理分配实践教学与课堂教学两个环节的比率，提高讲授人员的授课技巧、教学水平，特别是要掌握现代教学的各项方法和技能，从而保证教学效果。
3、“逐层传递式教学”仍存在，大学生安全教育须以学生为本。“逐层传递式教学”即某些高校只针对班团干部(班委)开设大学生安全教育课，再由班团干部(班委)向普通同学传达讲解的教学形式。该教学形式确实节省了人力、物力成本，也保证了参加听课班团干部(班委)的教学效果，但班团干部(班委)再向普通同学传达讲解过程中必然会“偷工减料”，使教学效果大打折扣。因此，大学生安全教育课作为一门技能课，必须坚持以学生为本的理念，须深入到每一名学生中间去，让每一名学生都受益。
1、建立并逐步完善大学生安全教育课课程体系
要遵循现代高等教育的规律和要求，结合大学生安全教育课的特点，从教学大纲、教学计划、课程设置、课程实施、课程考核等方面构建起完整而科学的大学生安全教育课课程体系，使大学生安全教育课规范化、制度化。教学大纲既要符合培养社会主义建设者和接班人的高等教育要求，又要具有可操作性;制定安全教育计划既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容;既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排课程实践活动，使安全教育有计划有系统地进行;在教学内容上，针对大学生安全教育主要具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、道德治安等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性的科学选择;在考评上，安全
教育课在期末应同其它非专业课的考查一样，进行考试考评，结果进入学生综合成绩测评;在授课时间上，安全教育课应象其它法律基础课、德育课一样，在学校教学计划时间内，有“法定”的课堂教学时间。
2、建立师资队伍并提高教学水平，保证教学质量和效果
教师的水平决定了教学质量和教学效果。因此，要建立一批深谙现代教学规律、掌握现代教学技能与方法、具有安全保卫丰富经历的时期队伍，并定期展开培训，提高他们的综合素质和教学水平。一方面学校领导和教学管理、学生工作、安全保卫等部门要高度重视大学生安全教育课，为大学生安全教育课的实施提供政策、经费保障;另一方面要加强大学生安全教育课师资队伍的建设，按照教学水平评估对师资的要求对师资力量开展培训、考核，提高他们的教学水平，从而保证大学生安全教育课的教学质量和效果。
3、要建立安全教育常态机制，丰富大学生安全教育课
篇十一：安全警示教育的目的和意义
P> 安全教育的目的与意义安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础。通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。有些领导在布置全产时往往在布置生产结尾时谈到安全问题，顺使喊一句"最后强调一个问题，就是大家要重视安全生产，不要出事故"。还有的讲，"我是逢会必讲要大家注意安全"。正确的说这些仅仅是提醒，没有深入进行针对性的布置。这些现象的原因，1.是安全意识不高，对安全在经济效益中的作用和地位认识不足；2.是缺乏安全知识，难以提出具体意见。要改变这一状况，必须使安全教育经常化、制度化。使广大职工广泛掌握安全技术知识和安全操作技能，端正对安全生产的态度，才能减少或消灭事故，实现安全生产。安全工作是与生产活动紧密联系的与经济建设、生产发展，企业深化改革，技术改造同步进行，只有加强安全教育工作才能使安全工作适应形势的需要。如企业实行承包经营责任
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制，促进了经济发展。但是，一些企业在承包中片面追求经济效益的短期行为，以包代管，出现拼设备、拼体力、违章指挥、违章作业。其主要原因是安全教育培训没有跟上，安全意识淡薄、安全素质差。因此，在新的形势下，强化安全教育是十分必要的。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
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篇十二：安全警示教育的目的和意义
P> 安全教育培训的目的和意义安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产。安全素质包括三个方面，一是安全意识,二是安全知识，三是安全技能.
首先,安全教育培训主要是提高员工的安全意识.只有掌握了这些内容，才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。
其次,安全培训教育是使员工学习安全知识，在公司的工作中，需要每一位员工学习掌握安全知识,只有掌握了安全知识，才能够在具体工作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生.
第三，安全培训教育是让员工掌握安全技能.安全技能是人为了安全地完成工作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能,才能实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。
安全素质包括的三个方面相互交叉,密切联系，不可分割。安全意识提高了，就会自觉学习安全知识,掌握安全技能；安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识;有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能.提高公司员工的安全素质，仅靠安全教育培训是远远不够的。还需要每一位员工平时加强安全知识的学习，认认真真的学，持之以恒的学；还需要每一个班组加强班前班后会的工作；还需要部门领导加强对本部门员工的安全教育；还需要公司领导制定政策、宏观指挥协调、正确引导。只要公司各级领导和每一位员工，上下努力，齐抓共管，形成合力，就一定能够使公司每一位干部、员工的安全素质上一个大的台阶，公司的安全管理工作提高到一个新的水平,从而避免各类安全事故的发生，实现安全生产的目标.
篇十三：安全警示教育的目的和意义
P> 安全生产教育的目的是什么导读:我根据大家的需要整理了一份关于《安全生产教育的目的是什么》的内容,具体内容:安全教育是安全管理工作中的一个重要的组成部分。你知道吗?下面就跟着我一起来看看吧。安全教育的目的安全教育是安全管理工作中的一个重要的组成部分。对广大劳动者进行安全生产教...
安全教育是安全管理工作中的一个重要的组成部分。你知道吗?下面就跟着我一起来看看吧。
安全教育的目的
安全教育是安全管理工作中的一个重要的组成部分。对广大劳动者进行安全生产教育是提高他们素质和防范灾害能力,防止事故发生,保护安全生产的重要手段。
发生伤亡事故,不外乎人的不安全行为和物的不安全状态两种原因。根据我国历年职工因伤亡事故分析,由于人的不安全行为所导致的事故造成的死亡人数占因事故死亡总人数的70%以上,可见控制人为的不安全行为对减少伤亡事故是极为重要的。安全教育是控制人的不安全行为最有效的一种方法。因此,安全教育对减少伤亡事故来说,是最直接、最有效的措施。通过安全教育,可以使广大劳动者正确地按客观规律办事,严格执行安全操作规程,加强对设备的维护检修,认识和掌握不安全。不卫生因素和伤亡事故规律,并正确运用科学技术知识加以治理和预防,及时发现和消除隐患,把事故消灭在萌芽状态,保证安全生产。
安全教育的内容
安全教育的内容,大致包括安全生产方针、政策和法制教育,新工人人厂三级安全教育,特种作业人员的安全技术教育,日常安全教育,一般安全生产知识教育,继续工程教育,以及改变工艺和变换岗位的安全教育等,以下作分别讲述。
(一)安全生产的方针、政策和法制教育。这是使国家的安全生产方针、政策、法规、规定让广大劳动者懂得并成为自觉行动的教育方法。主要宣传教育的内容,是把有关方针、政策、法规、规定交给每一位劳动者,牢固树立"安全第一、预防为主"的思想,增强安全生产意识,并能够自觉地贯彻执行。
(二)新工人人厂三级安全教育。是指新工人进入厂(矿)企业上岗之前,分别在厂(矿)、
车间、班组进行安全教育的制度。
现代工业生产对操作者的技术要求越来越高,每个劳动者不但要掌握生产技术,更要具有安全生产知识和安全操作技能,这是保护安全生产的基本条件,也是保证企业生产经营活动正常进行的基本条件。因此,企业对每个新入厂工人进行生产技术和安全技术及安全操作的三级安全教育,是保证安全生产的首要环节。做得是否认真、严格,是衡量企业贯彻执行国家的安全生产方针政策好不好的一个重要方面。有的企业只顾抓一时的产量,不重视安全生产。新工人入厂后,只进行单纯的生产技术训练,就派到车间劳动。由于新工人不具备基本的安全操作技能,不懂安全技术知识,常常工作不久就发生事故,造成伤亡。这不仅严重影响了企业生产经营活动的正常进行,给国家造成损失而且给受伤者及其家庭带来痛苦。国务院
在《关于加强企业生产安全工作的几项规定》中明确指出:"企业单位必须认真地对新工人进行安全生产的人厂教育、车间教育和现场教育,并且经过考试合格后,方允许其进入操作岗位。"这就要求企业单位必须严格、认真地对新入厂工人进行三级安全教育,使他们在上岗前先懂得基本的安全知识。
1.厂级安全教育。对新入厂的职工在分配到车间工作以前,首先要由厂安全技术部门进行安全教育。
厂级安全教育的主要内容,一般包括国家的安全生产方针、政策、法规、规定,工厂概况及本厂的安全生产情况,企业的各项规章制度,安全技术知识和预防事故的基本知识,厂内的重点危险部位。最后,要进行安全技术知识考试。经过考试,成绩合格者,方能分配到车间。成绩不合格者,要重新进行安全教育,直至考试合格为止。
2.车间级安全教育。新入厂的职工,在分配到车间后,必须先经过车间级安全教育,然后才能到班组。车间级安全教育由车间分管安全工作的主任和安全技术人员负责组织进行,时间一般为1-2天。
车间级安全教育的主要内容,一般包括车间的生产性质、任务、工艺流程和主要设备的情况,车间各项规章制度、安全生产规程和劳动纪律,车间的危险部位、尘毒危害情况以及安全生产的注意事项等。进行车间级安全教育后,也要进行考试,合格者才能分配到班组,否则要重新进行教育。
3.现场(班组)安全教育。新工人由车间分配到班组后,不允许立即独立上岗作业,先由班组长组织安全教育。现场安全教育的主要内容,一般包括班组的生产性质、任务以及本班组在车间、工厂中的地位,班组安全生
产情况、危险部位、工作地点环境及有毒有害因素,将要使用的设备和工具的性能,操作方法及有关注意事项,本工种的安全操作规程、生产岗位的职责范围、纪律和制度,各种防护设施的性能和作用,以及个人劳动防护用品的作用方法等使用。
现场安全教育一般采用边讲边实习,以老带新的方法,由班组长指定师傅带领新工人实行包教包学。经考核,确认新工人能够独立操作后,才能在师傅带领下参加生产劳动。经过一定时间锻炼后,经考核认为具有独立操作能力,准许独立操作。
这里所讲的必须进行三级安全教育的新入厂的工人,同样包括到厂实习的人员,外来代为培训的人员和新调动工作的人员。对新调动工作的人员,可分别按厂内调动、车间调动和岗位调动酌情进行教育,基本目的是让他们对将近的工作掌握必要的安全知识和安全操作技能。
(三)特种作业人员的安全教育。
1.特种作业的概念。对操作者要领,尤其对他人和周围的安全有重大危害因素的作业,称特种作业。直接从事特种作业者称特种作业人员。
按国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5306-85)规定,特种作业的范围包括电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、起重机械作业、爆破作业、金属焊接(气割~作业、煤矿井下瓦斯检验、机动车辆驾驶、机动船舶驾驶和轮机操作、建筑登高架设作业及以符合特种作业基本定义的基他作业。
2.对特种作业人员进行专门的安全教育的意义。属于特种作业的工种,在安全程度上与其他工种有很大差别。他们工作接触的不安全因素较多,
危险性较大,很容易发生事故,而且一旦发生事故,不仅对本人,而且会对周围的人和设施造成很大危害。据对1516起伤亡事故的调查,其中属特种作业人员伤亡或因特种作业人员的失误而伤亡的事故有570起,占总数的37.6%,其中死亡人数占49.5%,重伤人数占32.7%,由此可以看出,对特种作业人员进行特定的培训、教育,减少他们的失误,对减少伤亡事故具有重要意义。
3.特种作业人员培训教育的内容及对特种作业人员的管理。国家标准规定,对从事特种作业的人员进行定期的安全教育和安全技术培训。培训工作采取企业自行培训、企业的主管部门组织培训,与劳动部门或其指定的单位培训相结合的方法进行。
特种作业人员培训的内容和培训的时间,根据国家相应颁发的特种作业人员《安全技术培训大纲》、《安全技术考核标准》和有关规定而定,主要以本工种的专业知识和安全技术,以及灾害、事故的案例和预防措施为主。特种作业人员的培训考核工作,除机动车辆驾驶、机动船舶驾驶和轮机操作按有关部门的规定执行以外,其他工种每两年进行一次。每次培训结束后都要进行考核。考核合格者,发给特种作业人员操作证;不合格者,重新进行培训。只有取得操作证者才允许上岗操作,并要做到持证操作。
(四)日常安全教育。安全生产的宣传教育活动应贯穿于企业的整个生产经营活动始终。要使安全生产的宣传教育活动经常化、制度化,建立安全活动日和班前班后会制度是一种较好的组织形式。为此,国务院在一个文件中规定:"企业单位都必须建立安全活动日和班前班后会上检查安全生产情况等制度。对职工进行经常的安全教育,并且注意结合职工文化生活,
进行各种安全生产的宣传活动。"
班组是企业最基层的生产组织,是安全工作的基础。其日常安全生产活动坚持如何,工作扎实不扎实,从一个侧面反映了企业的安全教育状况。无数实践证明,凡是车间、班组安全活动、安全生产教育搞得好,各种事故就少;反之,就容易发生事故。所以严格贯彻执行国家关于建立安全活动日和在班前班后会上布置,检查安全生产情况的安全工作制度,并长期坚持下去,是实现持久安全生产的一项重要措施。
(五)安全技术知识教育。安全技术知识包括一般性的生产技术知识、安全技术知识和专业性的安全技术知识。我们讲的安全,是指生产劳动中的安全,这种安全是寓于生产之中的,所以统称为安全生产。因此,安全技术知识是生产技术知识的组成部分,同时,它也寓于生产技术知识之中。对职工进行安全技术知识教育时,必须把生产技术知识同安全技术知识结合起来进行,才能融汇贯通,效果会更好。
一般性安全技术知识教育,包括企业生产过程中不安全因素及其规律,预防事故的基本知识,个人防护用品和用具的正确使用,伤亡事故的报告程序,以及发生事故时的急救措施等。安全教育的形式是多种多样的。目前普遍采用的形式,有安全技术培训,安全活动日、安全考试、安全板报、安全生产简报、安全生产知识竞赛、放映安全教育电影、播放电视录相和广播、报刊杂志、宣传画、事故现场会、安全教育展览等多种形式。不甘落后,要避免形式主义。主要应从教育的内容和效果出发,既起到增强职工安全素质的作用,又能引起职工经常
提高警觉;既要有各种各样的实际内容,又要寓教于乐,为广大职工所
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篇十五：安全警示教育的目的和意义
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安全教育的目的与意义一安全检查的目的和意义二
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安全教育的目的与意义一
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安全检查的目的和意义二
在企业管理中，安全检查占有很重要的地位，它是发现和消除事故隐患、落实安全措施、预防事故发生的重要手段，也是发动群众共同搞好安全工作的一种有效形式。
安全检查就是要对工厂生产过程中影响正常生产的各种物与人的因素如机械、设备、流程等，进行深入细致地调查和研究，发现不安全因素，以求消除，安全检查的目的在于发现和消除事故隐患，也就是把可能发生的各种事故消灭在萌芽状态，做到防患于未然。
为了保障社会主义现代化建设高速度发展和人民生命财产的安全，建国以来，中央有关部委和各级政府颁布了一系列安全与劳动保护规章、条例、法令和安全技术规范，这些正是开展安全检查的依据和准则。在开展安全检查过程中，一般的做法都是把有关的条例和规范同企业的实际情况加以对照，总结成绩，找出差距，不断改进。由些可见，安全检查的过程，其本身就是一个结合实际宣传贯彻有关条例、规章和规范的过程。通过安全检查，使安全监察机关与广大职工群众都能自觉遵循安全与劳动保护工作规章、条例和安全技术规范，进一步发挥安全监督作用。
实践经验表明，安全检查能同时收到以下三点效果：（1）宣传贯彻了党的安全生产方针和劳动保护政策法令，提高了各级领导和广大职工群众对安全生产的认识，端正了态度，有利于安全管理和劳动保护工作的开展；（2）安全检查能及时发现和清除事故隐患，及时了解化工生产中的职业危害，有利于制订治理规划，消除危害，保护职工的安全和
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健康；（3）在安全检查中能及时发现先进典型，及时总结经验。安全检查是一项群众性的调查研究工作，通过安全检查能更好地
摸清工厂企业安全生产情况，及时发现先进典型，总结和推广他们的先进经验，带动全局。
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篇十六：安全警示教育的目的和意义
P> 1安全管理的意义与作用安全工作的根本目的是保护广大劳动者和设备的安全,防止伤亡事故和设备事故危害,保护国家和集体财产不受损失,保证生产和建设的正常进行。为了实现这一目的,需要开展三方面的工作,即安全管理、安全技术和劳动卫生。而这三者中,安全管理又起着决定性的作用,其意义是重大的。
(1)搞好安全管理是防止伤亡事故和职业危害的根本对策。任何事故的发生不外乎四个方面的原因,即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和安全管理的缺陷。
而人、物和环境方面出现问题的原因常常是安全管理出现失误或存在缺陷。因此,可以说安全管理缺陷是事故发生的根源,是事故发生的深层次的本质原因。生产中伤亡事故统计分析也表明,80%以上的伤亡事故与安全管理缺陷密切相关。因此,要从根本上防止事故,必须从加强安全管理做起,不断改进安全管理技术,提高安全管理水平。
(2)搞好安全管理是贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针的基本保证。“安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产的根本方针,是多年来实现安全生产的实践经验的科学总结。为了贯彻落实这一方针,一方面需要各级领导有高度的安全责任感和自觉性,千方百计实施各方面防止事故和职业危害的对策;另一方面需要广大职工提高安全意识,自觉贯彻执行各项安全生产的规章制度,不断增强自我防护意识。所有这些都有赖于良好的安全管理工作。只有合理设立目标,健全安全生产管理体系,科学地规划、计划和决策,加强监督监察、考核激励和安全宣传教育,综合运用各种管理手段,才能够调动起各级领导和广大职工的安全生产积极性,才能使安全生产方针得以真正贯彻执行。
(3)安全技术和劳动卫生措施要靠有效的安全管理,才能发挥应有的作用。安全技术指各专业有关安全的专门技术。如防电、防水、防火、防爆等安全技术。劳动卫生指对尘毒、噪声、辐射等各方面物理及化学危害因素的预防和治理。毫无疑问,安全技术和劳动卫生措施对于从根本上改善劳动条件,实现安全生产具有巨大作用。然而这些纵向单独分科的硬技术,基本上是以物为主的,是不可能自动实现的,需要人们计划、组织、督促、检查,进行有效的安全管理活动,才能发挥它们应有的作用。再者,单独某一方面的安全技术,其安全保障作用是有限的。随着煤炭生产向集约化、集中化发展,煤矿机械装备向高效、安全、大功率、高强度、高速度和机电一体化方向发展,要求综合应用各方面的安全技术,才能求得整体的安全。硬技术的发挥,有赖于软科学的保证。“三分技术,七分管理”,这已经成为当代社会发展的必然趋势。安全领域当然也不能例外。
(4)搞好安全管理,有助于改进企业管理,全面推进企业各方面工作的进步,促进经济效益的提高。安全管理是企业管理的重要组成部分,与企业的其他管理密切联系、互相影响、互相促进。为了防止伤亡事故和职业危害,必须从人、物、环境以及它们的合理匹配这几方面采取对策。包括人员素质的提高,作业环境的整治和改善,
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设备与设施的检查、维修、改造和更新,劳动组织的科学化以及作业方法的改善等。为了实现这些方面的对策,势必加强对生产、技术、设备、人事等的管理,进而对企业各方面工作提出越来越高的要求,从而推动企业管理的改善和工作的全面进步。企业管理的改善和工作的全面进步反过来又为改进安全管理创造了条件,促使安全管理水平不断得到提高。
实践表明,一个企业安全生产状况的好坏可以反映出企业的管理水平。企业管理得好,安全工作也必然受到重视,安全管理也比较好;反之,安全管理混乱,事故不断,职工无法安心工作,领导人也经常要分散精力去处理事故,在这种情况下,就无法建立正常、稳定的工作秩序,企业管理就较差。
安全管理和企业管理的改善,劳动者积极性的发挥,必然会大大促进劳动.生产率的提高,从而带来企业经济效益的增长。反之,如果事故频繁,不但会影响职工的安全与健康,挫伤职工的生产积极性,导致生产效率的降低,还要造成设备财产的损坏,无谓地消耗许多人力、财力、物力,带来经济上的巨大损失。事故严重时,厂矿设备毁于一旦,生产都不能进行,还谈什么经济效益!
安全管理的作用
安全管理的目的是为了预防事故，实现安全生产;安全管理是提高企业安全水平，预防事故的基本方法。
由于伤害是受偶然性所支配，且为不稳定因素，而发生事故并非偶然，是确有其起因的，因此，事故的发生是可以预测的，并可以通过事先采取预防措施加以防止。
为达到无伤害的目的，力求消灭事故隐患是最明智的，这就是海因里希的结论。早在几十年前，美国的海因里希就认识到了安全管理在事故预防中的重要地位。他认为，事故预防工作的成败，取决于有计划、有组织地采取措施的情况。安全管理是为了控制人的不安全行为，物的不安全状态而开展的某些以认识、态度和能力为基础的综合性工作，一系列相互协调的活动;为了获得预防事故工作的成功，必须建立健全事故预防工作组织，采用系统的安全管理方法，唤起和维持广大管理者、员工对事故预防工作的关心，经常不断地做好日常安全管理工作。
现代事故致因理论认为，事故发生的根本原因是管理的缺陷，因此，为了防止事故发生，必须从加强管理入手，为了加强安全管理，必须建立现代职业健康安全管理体系。
坚持安全管理的目的性
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安全管理的内容是对生产申的人。物、环境因素状态的管理，有效的控制人的不安全行为和物的不安全状态，消除或避免事故。达到保护劳动者的安全与健康的目的。
没有明确目的安全管理是一种盲目行为。盲目的安全管理，充其量只能算作花架子，劳民伤财，危险因素依然存在。在一定意义上，盲目的安全管理，只能纵容危胁人的安全与健康的状态，向更为严重的方向发展或转化。高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
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篇十七：安全警示教育的目的和意义
P> 大学生安全教育目的和意义大学生安全教育目的与意义1、全面提高大学生素质的需要。高等学校培养的合格人才，不仅要学习好、思想好，而且还要具有适应社会的能力，这样才能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。笔者认为，在重视素质教育的今天，应将安全教育纳入素质教育的范畴，并贯穿人才培养全过程，使大学生在学好专业知识的同时，接受必要的安全教育，增强安全防范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高防范能力，从而终身受益。2、创建安全文明校园的基础工作。面对严峻的社会治安形势和高校安全管理的新情况、新问题，一些学校采取积极措施，开展了以提高广大师生员工安全意识为目的，以落实人防、物防、技防措施为主要内容的创建安全文明校园的活动。对大学生进行安全教育，就是其中重要的一项基础性工作。大学生安全意识和自我保护能力的提高，可以避免或减少自身利益受到伤害，将有力地促进创建安全文明校园活动深入持久地开展下去。
3、确保高校安全和稳定的必要措施。高校所有工作都是围绕学生进行的，安全教育工作也是如此。有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事治安案件或安全问题大多与学生有关。这些案件(问题)的发生，不仅会给学生本人及家庭造成伤害，也会给学校正常工作带来影响，严重时将危及整个社会的稳定。为此，加强大学生安全教育，提高他们的安全意识和防范技能，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
4、对大学生关心和爱护的具体体现。当代大学生是中华民族崛起的希望，保护大学生人身安全是学校和全社会共同的责任，党和政府对此高度重视。1996年原国家教委颁发了《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》，明确提出高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议程。近年来，针对在校大学生中出现的安全问题，各级教育主管部门多次发出通知，要求重视学生的安全问题，并专门就学生安全教育问题提出要求，其中蕴涵的深刻意义是不言而喻的。
大学生安全教育课现状与问题1、讲座式教学仍存在，大学生安全教育课教学体系亟待构建。目前，仍有不少高校延续过去新生入学教育的讲座式教学，即邀请社区民警或经验丰富的保卫部工作人员，在新生
入学教育中以讲座的形式面对数千新生泛泛而谈安全知识。由于近年来的扩招，每年高校入学新生有成百上千人，甚至多达四、五千之多，要开展嗍诳蔚娜凡灰住5讲座式教学一方面无法保证数千学生都能听进去，无法保证教学质量;另一方面其只能在短时间内发挥作用，容易产生左耳进右耳出，无法保证效果。
只有构建大学生安全教育课程体系，才能保证教学效果，达到教育目的。
2、照本宣科教学仍存在，大学生安全教育课须紧跟现代高校教学步伐。
大部分高校近年来陆续开设了大学生安全教育课，并将其列入教学计划，在课堂上实施。但某些高校仍然采取照本宣科式的教学，即照着中共北京市委教育工作委员和北京搞教学会保卫学研究会共同编订的《大学生安全教育教材大学生安全知识》宣讲，不仅达不到教学目的，更会使学生厌恶反感。究其原因，一是大学生安全教育课讲授人员的教学水平参差不齐，大多为没有教学经验的高校保卫、后勤干部或职工，有的高校甚至将该课程与两课合并共授;二是该课程极强的实践性决定了讲授该课须有特殊方法：即多实践，少理论，就是要合理分配实践教学与课堂教学两个环节的比率，提高讲授人员的授课
技巧、教学水平，特别是要掌握现代教学的各项方法和技能，从而保证教学效果。
3、逐层传递式教学仍存在，大学生安全教育须以学生为本。逐层传递式教学即某些高校只针对班团干部(班委)开设大学生安全教育课，再由班团干部(班委)向普通同学传达讲解的教学形式。该教学形式确实节省了人力、物力成本，也保证了参加听课班团干部(班委)的教学效果，但班团干部(班委)再向普通同学传达讲解过程中必然会偷工减料，使教学效果大打折扣。因此，大学生安全教育课作为一门技能课，必须坚持以学生为本的理念，须深入到每一名学生中间去，让每一名学生都受益。
大学生安全教育课改进建议与措施1、建立并逐步完善大学生安全教育课课程体系要遵循现代高等教育的规律和要求，结合大学生安全教育课的特点，从教学大纲、教学计划、课程设置、课程实施、课程考核等方面构建起完整而科学的大学生安全教育课课程体系，使大学生安全教育课规范化、制度化。教学大纲既要符合培养社会主义建设者和接班人的高等教育要求，又要具有可操作性;制定安全教育计划既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容;既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不
同时期学生的倾向性问题，安排课程实践活动，使安全教育有计划有系统地进行;在教学内容上，针对大学生安全教育主要具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、道德治安等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性的科学选择;在考评上，安全教育课在期末应同其它非专业课的考查一样，进行考试考评，结果进入学生综合成绩测评;在授课时间上，安全教育课应象其它法律基础课、德育课一样，在学校教学计划时间内，有法定的课堂教学时间。
2、建立师资队伍并提高教学水平，保证教学质量和效果教师的水平决定了教学质量和教学效果。因此，要建立一批深谙现代教学规律、掌握现代教学技能与方法、具有安全保卫丰富经历的时期队伍，并定期展开培训，提高他们的综合素质和教学水平。一方面学校领导和教学管理、学生工作、安全保卫等部门要高度重视大学生安全教育课，为大学生安全教育课的实施提供政策、经费保障;另一方面要加强大学生安全教育课师资队伍的建设，按照教学水平评估对师资的要求对师资力量开展培训、考核，提高他们的教学水平，从而保证大学生安全教育课的教学质量和效果。3、要建立安全教育常态机制，丰富大学生安全教育课作为提高大学生综合素质的重要教育内容，大学生安全教育应该常态化，作为大学生安全教育课课程的重要补充部分。
即在日常生活、学习和工作中加强安全教育的力度。为了增强大学生安全教育的效果,使学生切实掌握安全知识与防范技能，必须结合学校特点和学生在校的不同时期，开展形式多样的教育。如举办安全知识竞赛活动，引导大学生普遍关注安全问题;可以将大学生因缺乏安全防范知识而引发问题的案例编印成册，供学生阅读和借鉴，做到以案施教，对学生起到警示作用;可以根据社会治安形势发展变化的特点，张贴标语或告示，使学生提高警惕，有针对性地做好安全防范工作;可以结合学生自身特点，经常举办安全知识专题讲座或演练，帮助学生掌握安全防范技能;可以将安全教育与其他活动相结合，举办法律安全知识咨询活动，组织主题演讲、文艺演出等活动，普及安全防范知识;可让学生直接参加学校安全管理的形式，使学生切实感受安全的重要，从而调动他们自觉参与安全教育的积极性;可办与安全知识和防范技能有关的刊物，定期通过广播、电视、网络等媒介向学生宣传安全知识和防范技能;还可以举办校园安全月等活动，积极营造校园安全文化。通过常态教育，使学生提高安全意识，从而为平安和谐校园奠定基础。
4、建立并完善安全教育、管理制度，保证教育教学效果一是要完善自律协议，实现大学生自理、自立、自律。市场经济强调合同意识，讲究文本化管理。国家的法律法规、学
校的校纪校规，学生一般不去触犯，所以多数学生平时并不在意。但一旦单独将其中
有关条款列入协议书中，它的警示作用更强，可以告诫学生什么能做，什么不能做及其做的后果，也充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。二是要完善相关的安全管理制度。安全管理制度是校园安全防范体系的重要组成部分，也是实现依法治校、依法办学的依据和保障。根据国家教育部《高校内保工作规定》、《学生伤害事故处理办法》和《社会治安处罚法》等不断完善安全教育制度、校园秩序管理规定、实验室及化学危险品安全管理制度等等。三是要落实安全责任制度。要按照有关的规章制度，落实责任人的相关责任，从高到低，层层签定安全责任书，把安全责任落实到个人，让每个人每个部门都来关心安全问题，树立安全无小事的防范意识。四是要引入和完善社会保险机制。学生远离家庭就读，要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性。同时引入社会保险机制，减少学校、学生的后顾之忧。
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