落实《中小学德育工作指南》实施方案

下面是小编为大家整理的落实《中小学德育工作指南》实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

落实《中小学德育工作指南》实施方案

落实《中小学德育工作指南》实施方案6篇

落实《中小学德育工作指南》实施方案篇1

中小学德育工作实施方案-实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　以***新时代中国特色社会主义重要思想为指导，以 “学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

　　二、工作目标：

　　1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。

　　2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。

　　3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

　　4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

　　5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

　　6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课；
各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。

　　7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

　　8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。

　　9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

　　10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。

　　11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。

　　12、以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。

　　13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。

　　14、充分发挥校外法制副校长、家长会的功能，形成学校、家庭、社会三者相结合的教育体系，加强对“问题学生”的帮扶转化工作。

　　15、切实加强住校生的纪律、安全、卫生教育，开展“文明寝室”评比，努力营造学生良好的生活、学习环境。

　　16、各校要加强对教师的检查、监督、考核力度，确保学校各个岗位正常运转。

　　三、工作措施：

　　1、坚持学习、提高素质。要认真学习《小学德育纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、以德为先”的方针，巩固和发挥学校教育主阵地、主课堂和主渠道的作用、积极探索德育与学科教学的有机融合，拓宽德育渠道，坚持学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规，不断提高自身的政治理论素养。工作中要认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。加强学习、增强自身修养，增强服务意识，协调好各处室之间的关系，不断更新工作方法，要正确处理好原则性与艺术性的统一，努力做好德育工作。同时在具体的工作中不断发现问题、指出问题，并及时地解决问题，加强批评与自我批评。

　　2、明确职责、调动每位教师都是德育工作者的积极性。发挥德育组织作用，必须明确德育工作者的职责，调动广大教师的积极性，主动性，使德育工作落实的更具体。要把学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》（2011年修订）、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及党和国家的方针政策放在首位。把贯彻落实《小学德育纲要》作为重点工作来抓，领导和教师统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，明确自己的职责。调动教师工作的积极性，制定班主任工作的职责及考核细则，调动班主任教师加强德育工作及班级管理的积极性。各学科教师也都要将德育工作渗透于课堂教学之中。以知识为载体，进行爱国主义教育和爱家乡、爱人民、爱学校、爱老师教育。通过学科知识与德育教育的紧密结合，增强爱国主义教育的说服力和感染力，形成强大的内化力量，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的有机结合。

落实《中小学德育工作指南》实施方案篇2

《中小学德育工作指南》实施方案

九中

根据区教体局转发教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、每星期一召开一次班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

　 1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。

每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、团会活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。　　

5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，不提倡学生课间到小卖部购买零食。

　9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

10、加强法制教育、安全教育。继续加强领导带班制度、教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用每周一安全讲话与班会活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警到学校进行交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。

三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间　

　1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

　2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。

(1)开展“青少年书信文化比赛”。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢乐，感激成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念。　　

(2)“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。

以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围，让浓浓书香陪伴学生的成长。

3、开展“我文明、我进步、我成长、我快乐”为主题的学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。

4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动。

结合六一节，我们将举行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校园文化艺术节，为学生搭建一个展示才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教育活动。

5、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。9月教师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教育，12月宪法日开展学法、知法、守法、用法教育。　

四、重视德育科研，促进教师专业化成长。

我们还要不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。

我们要认真学习、全面贯彻《指南》，全面贯彻党的十九大精神，深入学习***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

政教处

2018.3

落实《中小学德育工作指南》实施方案篇3

长田中心小学贯彻落实《中小学德育工作指南》

实施方案

根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

　 1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。

3、利用好班会课、活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。　　

5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间　

　1、关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

　2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。

(2)“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。

4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动。

四、重视德育科研，促进教师专业化成长。

贞丰县长田镇长田中心小学

2018年3月

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落实《中小学德育工作指南》实施方案篇4

中小学德育工作指南

《中小学德育工作指南》知识测试题

姓名：
成绩：

一、填空题：

1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。

2、德育工作的根本任务是（立德树人）。

3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。

4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。

5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。

6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。

7、德育工作应以培养学生良好（思想品德）和（健全人格）为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实（《中小学生守则（2015年修订）》）为抓手。

8、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合），坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合），不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。

9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。

10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径）和（方法），定期（总结交流）研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的（科学性）、（系统性）和（实效性）。

一、填空题（每空1分，共40分）

年8月17日，教育部正式发布了《中小学德育工作指南》，并在相关通知中明确指出，该《指南》适用于所有普通中小学。

2.《中小学德育工作指南》从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见。

3.为深入贯彻落实立德树人根本任务，必须着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。

4.中小学德育工作要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制。

5.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

6.加强节约教育和环境保护教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯。

7.仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，与学校特色和学生个性展示相结合。

8.把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合。要规范研学旅行组织管理，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。

9.要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。

10.学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。

二、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案填在括号内，每小题1分，共10分）

1.《指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（ B ）

A.领导有力、条件完善、队伍优化

B.全员育人、全程育人、全方位育人

C.专业化、规范化、实效化

D.育人为本、德育为先、立德树人

2.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，集中体现“造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”这一根本要求的是（A ）

A.坚持正确方向B.坚持协同配合

C.坚持遵循规律D.坚持常态开展

3.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，最直接体现学校德育工作开放性特点的是（C ）

A.坚持常态开展B.坚持遵循规律

C.坚持协同配合D.坚持正确方向

4.在中小学德育工作必须坚持的四个基本原则中，最有利于形成长效机制的是（D ）

A.坚持正确方向B.坚持遵循规律

C.坚持协同配合D.坚持常态开展

5.在高级中学，德育课程是指（C ）

A.综合实践活动课B.道德与法治课

C.思想政治课D.思想政治理论课

6.《指南》在阐述“优化校园环境”的要求时指出，（B ）必须有国旗标识。

A.校内明显位置B.教室正前上方

C.旗台明显位置D.学校正门上方

7.在推进书香班级、书香校园建设方面，《指南》提倡中学生每天课外阅读至少（C ）

分钟 B.半小时小时小时

8.在高级中学，直接负有对学生会组织、学生社团进行指导管理职责的机构是学校的（D ）

A.党组织B.办公室C.德育处D.团委

9.为增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，中小学每学年至少安排（B ）时间，开展有益于学生身心发展的实践活动。

A.三天B.一周C.十天D.两周

10.教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是（A ）

A.师德B.学历C.业绩D.年龄

二、多选题：

1、《中小学德育工作指南》中的德育内容有（ ABCDE ）

A理想信念教育 B社会主义核心价值观教育

C中华优秀传统文化教育 D生态文明教育

E心理健康教育

2、《中小学德育工作指南》中的实施途径有（ ABCDEF ）

A课程育人 B文化育人

C活动育人 D实践育人

E管理育人 F协同育人

三、简答题：

1、初中学段目标是什么

答：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。

2.中小学德育工作的三个关键点是什么(6分）

答：以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，(2分）以促进学生形成良好行为习惯为重点，(2分）以落实中小学生守则为抓手。(2分）

5.颁布《中小学德育工作指南》的意义是什么(8分）

答：《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，(2分）它可以为中小学开展德育工作提供一个基本遵循，也可以为各级教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作提供一个重要依据。(3分）贯彻实施这一文件有利于全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。(3分）

四、分析说明题(15分）

中小学生的年龄阶段特点、认知规律和心理发展规律，是一切教育工作的基本立足点，“遵循规律”是中小学德育工作必须坚持的一个基本原则。

在中小学德育工作中应如何遵循学生的认知发展规律

答：小学阶段是学生的思维由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段。(1分）在小学低年级，学生的思维主要是具体形象思维，因此，这一阶段的德育工作应注重有关常识的传授和行为习惯的养成。(2分）在小学中高年级，学生的思维逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，到高年级时已经能够形成基本的道德观念。因此，这一阶段的德育工作应注意引导学生理解日常生活中的道德规范，使他们初步形成规则意识和民主法制观念。(2分）在初中阶段，学生的抽象逻辑思维开始由经验型向理论型转化，自我意识获得快速发展。(2分）因此，初中阶段的德育工作应注重引导学生对社会规范和道德规范形成更为深刻的认识，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。(3分）在高中阶段，学生的辩证逻辑思维迅速发展，道德意识已经趋于成熟。(2分）在这一阶段，德育工作应引导学生运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，培养正确的理想信念，帮助学生初步确立正确的世界观、人生观和价值观。(3分）

落实《中小学德育工作指南》实施方案篇5

小学贯彻落实《中小学德育工作指南》实施方案

根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。
二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。
良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。
每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。
5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。
8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，不提倡学生课间到小卖部购买零食。

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9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。
10、加强法制教育、安全教育。继续加强领导带班制度、教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用每周一安全讲话与班会活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警到学校进行交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。
三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
1、关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。
(1开展“青少年书信文化比赛”。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢乐，感激成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念。
(2“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围，让浓浓书香陪伴学生的成长。
3、开展“我文明、我进步、我成长、我快乐”为主题的学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。

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4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动。结合六一节，我们将举行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校园文化艺术节，为学生搭建一个展示才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教育活动。
5、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。9月教师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教育，12月宪法日开展学法、知法、守法、用法教育。
四、重视德育科研，促进教师专业化成长。
我们还要不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。
我们要认真学习、全面贯彻《指南》，全面贯彻党的十九大精神，深入学习***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
贞丰县长田镇长田中心小学
2018年3月
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落实《中小学德育工作指南》实施方案篇6

《中小学德育工作指南》实施方案
九中
依照区教体局转发教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深切贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》文件精神，大力推动社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，尽力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，增进学生全面进展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、增强德育队伍建设，提高德育队伍整体素养。

一、增强师资队伍学习，深切学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、治理育人、协同育人”观念，增强每一名班主任教师的工作责任感、使命感，标准制度，强化治理。

二、每礼拜一召开一次班主任例会，增强班主任之间优秀治理体会和治理案例的交流，在学习、交流和试探中博采众长，积淀体会，更新观念，引领实践。鼓舞人人都做聪慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的治理体会和做法，鼓舞班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“小孩的适应是我的责任，小孩的聪慧是我的体味，小孩的以后是我的动力”成为全部班主任的共识。

二、继续深化德育治理，提升学生文明素养。
良好的行为适应将使学生终身受益，咱们站在面向以后，面向学生终身进展的高度抓好常规工作，在学生良好行为适应培育和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，锲而不舍地反复抓，提高治理的针对性、时效性，尽力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的勤学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好小孩;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

一、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外利用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。
每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

二、进一步增强文明班检查评比制度，增进各班班风班纪不断好转，学校天天增强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等情形的检查，做到天天检查、每周小结、每一个月评比，夸奖先进班，敦促后进班。

3、利用好班会课、团会活动课，增强文明礼貌、遵纪遵法教育，增进学生良好行为适应的养成，依照本班情形备好每节班会、队会课，重在对学生的道德表现、学习活动等情形做时期性的点评，培育学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。

5、严格抓好广播操、集会训练治理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成适应。

六、设立每周好适应训练制，每周每班依照自己的情形训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，不时强化，直至养成适应。

7、增强爱惜公物教育，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

八、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要增强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食物的危害，不提倡学生课间到小卖部购买零食。

九、培育学生维持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除继续实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“哈腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

10、增强法制教育、平安教育。继续增强领导带班制度、教师的值日制度，幸免因治理不力而引发的平安事故。继续利用每周一平安发言与班会活动对学生进行常常性的平安教育，强化“
平安重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警
到学校进行交通平安知识教育讲座，增强学生交通平安意识。

三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间

一、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解小孩，了解教育，学习科学的家教方式，更新家长育子观念，为小孩成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，和心理疏导，形成家校联合教育网络。

2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。

(1开展“青青年书信文化竞赛”。以祖国进展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回忆成长历程，引导学生感悟祖国进展对自己成长的阻碍，感受时期变迁所带来的转变与欢乐，感激成长进程中陪伴和帮忙自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣强盛紧密联系在一路，牢固树立尽力学习、报效祖国的坚决信念。

(2“共享阅读欢乐，争当阅读之星”念书活动。

以欢乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展念书活动，引导学生勤奋念书、欢乐念书，养成爱念书、会念书的良好适应，营造知书达礼、勤学求进的校园气氛，让浓浓书香陪伴学生的成长。

3、开展“我文明、我进步、我成长、我欢乐”为主题的学标准、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，适应养成。

4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动。

结合六一节，咱们将举行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校园文化艺术节，为学生搭建一个展现才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教育活动。

五、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵寝活动，以丰硕学生精神生活。9月教师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教育，12月宪法日开展学法、知法、遵法、用法教育。

四、重视德育科研，增进教师专业化成长。

咱们还要不断增强德育科研，提倡班主任教师以案例、随笔、博客等形式积存教育进程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓舞教师踊跃参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结体会，不断探讨，进一步提高德育工作水平。要求每一个班主任教师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以彼此学习，创建特色班级。
咱们要认真学习、全面贯彻《指南》，全面贯彻党的十九大精神，深切学习
***总书记系列重要发言精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培育学生良好思想道德和健全人格为全然，以增进学生形成良好行为适应为重点，以落实《中小学生守那么》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培育合格建设者和靠得住交班人。

政教处 2018.3