防暴演练方案及流程8篇防暴演练方案及流程 防恐防暴应急演练方案【演练意义】 恐怖袭击是极端分子人为制造的，针对不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。 恐怖袭击从二十下面是小编为大家整理的防暴演练方案及流程8篇,供大家参考。
篇一：防暴演练方案及流程
防暴应急演练方案 【演练意义】恐怖袭击是极端分子人为制造的， 针对不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。
恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。
昆明“3•01” 事件， 再次用血淋淋的事实提醒我们， 危险就在身边。
在公共场所要时刻注意安全防范， 防止意外事件的发生， 尤其是中小学校校园中， 大多都是毫无自卫能力的未成年人， 很容易成为恐怖袭击的目 标。
本次演练， 是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证， 可以加深印象， 提高真实情景下的心理素质， 同时也可以让自 己的技能得到更为直接的提升。
在演练过程中， 还对参演各方的协调沟通能力进行检验， 充分磨合各方面力量， 力求在真实情景下给予学生们最好的保护。
【演练目 标】
（ 一）
通过演练， 让学生体验、 感受逃、 躲、 藏匿等自 护求生技巧的具体实施过程， 增强在真实情景下的心理素质， 做到沉着冷静不慌乱。
（ 二）
增强学生“生命第一” 的意识， 提升防恐防暴意识。
（ 三）
对学校各方面力量的沟通协调能力、 危急条件下的执行力进行磨合和检验， 以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
【演练准备】
成立领导小组和六个具体工作小组， 在领导小组统一组织安排下开展工作， 并分别明确工作职责和任务。
（ 一）
领导小组：
组
长：
那天俊 副组长：
赵如雄
加仲成 成
员 ：
母松平
王易成
杨林
王志勇
高明智
豆映柏
张爱民
豆建德
各班班主任
（ 二）
工作小组职责及任务分工：
1. 应急指挥组：
总指挥：
那天俊 副总指挥：
加仲成 工作职责：
应急指挥室（ 监控室）
统一协调指挥 2. 应急防暴组：
组长：
母松平 成员 ：
赵海生
苟智东
豆建德
何秋翰 工作职责：
负责与暴恐分子周旋、 搏斗、 阻止犯罪， 并设法抓获暴恐分子。
3. 医疗救助组：
组长：
高明智 成员 ：
李从寿
梁登俊
贾富帮
郑祥君 工作职责：
救护伤员 ， 保护现场， 做好善后工作， 避免和减少师生的人身损失， 开展心理干预。
4. 应急联络组：
组长：
王志勇
成员 ：
李艳梅
黄华 工作职责：
联系派出所， 到现场指导， 做好接待工作和演练时的沟通协调。
演练结束后， 向教育局上报演练情况， 负责演练文字、 影像资料收集。
5. 学生工作组：
组长：
豆映柏 成员 ：
董兴全（ 1）
李丹（ 2）
白婷（ 3）
吴元江（ 4）
王建明（ 5）
贾维维（ 6）
李多洲（ 7）
冯璨（ 8）
王建国（ 9、 1）
李大茂（ 9、 2）
全体班主任 工作职责：
班主任演练前召开班上学生动员 大会， 讲明本次演练的重要意义和重大变化， 讲明演练的程序、 内容和纪律要求。
听到 “警报” 后， 班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6. 后勤保障组：
组长：
张爱民 成员 ：
王易成
豆培德
王茂君
李多锦 工作职责：
负责及时调度、 采购、 运输， 为应急处置工作提供必在的物资保障， 为门卫配备胶木警棍、 钢叉、 防刺背心、 防割手套、盾牌、 防暴帽、 强光电筒、 辣椒水、 木制匕首 2 把等防护器具， 为应急防暴组配备棍子、 辣椒水等防护器具。
7. 摄像组：
杨林 （ 三）
暴恐分子扮演者：
九年级学生
（ 四）
其他准备工作：
1. 各工作组提前召开全体工作人员 的培训会议， 明确各自 岗位和职责, 熟悉演练流程；
2. 应急联络组通过各种渠道， 利用广播告知所有参演人员 以及社会公众。
讲明本次演练为全仿真演练， 以学校发出的“灾情警报” 为信号， 强调演练是预防性、 模拟性练习， 并非真正的恐怖袭击， 以免发生误解而引 发谣传；
3. 向全校教职员 工通报此项安排， 要求演练时教职员 工届时到岗； 全员 参与， 年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；
4. 班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队， 负责守门； （ 小学中低年级酌情处理）
5. 后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号， 确保线路通畅。
6. 如有人员 受伤， 应立即通知医院进行紧急救治， 并拨打 120 急救求助， 以最快的速度把伤员 就近送往医院抢救。
【演练流程】
（ 一）
先期处置：
门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园， 酌情进行先期处置， 阻拦或关闭大门。
（ 二）
发出警报：
报告学校值班领导（ 或那天俊校长）、 分管安全工作的加仲成副校长、 负责安全的加校长接到警报后第一时间拨打“110” 或派出所联系电话报警。
（ 三）
应急指挥到位：
那校长听到警报后， 立即前往应急指挥室（ 监控室）
统一协调指挥， 并发出提示“老师们同学们， 学校发生了恐怖暴力袭击， 请大家不要紧张， 学校已经报警， 并出动了 应急小分队， 请老师们履行职责， 坚守岗位， 请室外的同学尽快返回教室， 关闭门窗， 听从老师指挥”。
加仲成副校长到应急指挥室协助那校长协调指挥。
（ 四）
应急防暴组到位：
所有防暴组成员 持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。
按演练前的分工分别据守对应楼道， 阻止暴恐分子进入教学楼。
（ 由母松平副校长分工）
（ 五）
应急指挥小组调动各方力量， 集中力量到暴恐分子突击的入口 或暴恐分子聚集点， 但每个关键入口 或楼道务必有人把守。
最终制服暴恐分子， 或尽量拖延时间， 等待警察到来。
（ 六）
教师到岗：
听到警报后， 公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任和科任教师立即赶到教室， 指挥学生紧闭门窗， 用课桌、木柜顶住门窗， 防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗， 椅面朝向自 己， 椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离， 来不及撤离的同学躲在老师身后， 并充分利用桌椅保护自 己， 逐一及时撤离。
（ 七）
第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告， 准确告知保安教室方位， 应急指挥组调动力量支援。
在教室中制服暴恐分子。
（ 八）
演练结束：
暴恐分子被全部制服后， 校长宣布演练结束，并总结：
“老师们、 同学们， 经过学校应急处置， 暴恐分子已经被成
功制服， 希望全体师生以此次演练为契机， 牢固树立‘安全第一’ 的意识， 保护生命、 珍惜生命、 热爱生命， 提高自 己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布王河小学校防恐防暴应急演练圆满结束。
请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。
”
（ 九）
恢复正常教育教学秩序。
【反思总结】
演练结束后， 学校各工作组总结、 各班同学展开讨论和交流， 最终由学校和各班分别整理记录， 将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。
剑阁县王河小学校 2014 年 5 月 9 日
篇二：防暴演练方案及流程
防暴防恐演练方案 一、 演练目的为提高师生安全意识， 提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力， 提高教师和各部门间的协同能力， 提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力， 特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、 演练时间
2014 年 9 月 22 日
8：
40 分游戏时间 三、 参加人员 大班全体幼儿、 全体教职员工 四、 组织领导 1、 总指挥：
于久云
2、 防护组：
云久云、 李丽、 闫秀娟、 李英春 3、 疏散组：
各班教师、 保育员 五、 准备工作 1、 组织师生熟悉场地， 明确分工， 师生知道逃离路线。
2、 活动前的安全教育：
教育幼儿跟随教师有序逃离， 防止发生踩踏事故， 不要向事发地点涌进， 更不要向歹徒靠近。
3、 组织纪律教育：
班主任老师要求幼儿， 严格遵守活动纪律， 在活动过程中， 绝不允许以个人的喜好， 随意乱跑， 自己选择路线。
严禁说话、嬉戏、 打闹， 严禁奔跑抢先。
六、 演练过程 1、 教师带领幼儿在操场内活动， 持刀歹徒出现。
2、 总指挥宣布立即启动防暴预案， 大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
3、 各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点， 到班教师应立即清点人数， 维持好秩序， 稳定学生情绪， 如缺少学生立即向总指挥报告， 并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
七、 逃生避险方法 1、 听到预警信号及总指挥喊话后， 带班教师立即停止游戏， 组织本班幼儿进入紧急撤离状态， 根据情况组织幼儿疏散避险。
2、 组织幼儿往最近的一楼教室逃生， 将班级门窗紧闭， 教师在门窗处保护幼儿。
3、 学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）、 请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）、 幼儿学习简单的抵御招式。
小贴士：
反恐防暴自救要点——随机应变、 稳住歹徒情绪、 拖延时间、等待救援。
通过此次演习， 提高了 大班全体教职员工与幼儿保护自我的意识。
在老师指挥下。
小朋友各自分散， 迅速跑向安全隐蔽的场所， 有的在老师和护导的保护下， 迅速撤离。
通过这样的演练活动， 幼儿园小朋友、 老师、都加强了安全意识， 保证了幼儿园正常活动的开展。
篇三：防暴演练方案及流程
镇初级中学防恐防暴应急演练方案 一、 演练的背景及意义昆明“3. 01” 事件及我们郧西东方小学的“9. 01” ， 用血淋淋的事实提醒我们， 危险就在身边。
在公共场所要时刻注意安全防范， 防止意外事件的发生， 尤其是中小学校校园中， 大多都是毫无自 卫能力的未成年人， 很容易成为恐怖袭击的目 标。
设计本次演练， 是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证， 可以加深印象， 提高真实情景下的心理素质， 同时也可以让自 己的技能得到更为直接的提升。
在演练过程中， 还对参演各方的协调沟通能力进行检验， 充分磨合各方面力量， 力求在真实情景下给予学生们最好的保护。
二、 演练的目的 （ 一）
通过演练， 让学生体验、 感受逃、 躲、 藏匿等自 护求生技巧的具体实施过程， 增强在真实情景下的心理素质， 做到沉着冷静不慌乱。
（ 二）
增强学生“生命第一”的意识， 提升防恐防暴意识。
（ 三）
对学校各方面力量的沟通协调能力、 危急条件下的执行力进行磨合和检验， 以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
三、 演练准备
成立领导小组和具体工作小组， 在领导小组统一组织安排下开展工作， 并分别明确工作职责和任务。
（ 一）
领导小组：
组
长
李美清
副组长
宋方国
吴永海
成员
刘诗根
李玉升
陈传艾
王和平 柯贤坤及各班主任
（ 二）
工作小组职责及任务分工：
1. 应急指挥组：
李美清
宋方国
吴永海
工作职责：
应急指挥室（ 监控室）
统一协调指挥 2. 应急防暴组：
王家平 王春生
王传青
柯贵
柯星
邓巨全
刘诗根
李玉升
吴兴富
王德兵
工作职责：
负责与暴恐分子周旋、 搏斗、 阻止犯罪， 并设法抓获暴恐分子。
3. 医疗救助组：
吴丰海
张玲 高红
工作职责：
救护伤员 ， 保护现场， 做好善后工作， 避免和减少师生的人身损失， 开展心理干预。
4. 应急联络组：
政教处办公室
工作职责：
联系派出所， 到现场指导， 做好接待工作和演练时的沟通协调。
演练结束后， 向中心学校上报演练情况， 负责演练文字、影像资料收集， 提前发布演练消息。
5. 学生工作组：
教导处、 政教处、 全体班主任、 科任教师
工作职责：
班主任演练前召开班上学生动员 大会， 讲明本次演练的重要意义和重大变化， 讲明演练的程序、 内容和纪律要求。
听到 “警报”后， 班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6. 后勤保障组：
学校后勤工作人员
工作职责：
负责及时调度、 采购、 运输， 为应急处置工作提供必在的物资保障， 为门卫配备警棍、 钢叉、 防刺背心、 防暴帽、 强光电筒、 对讲机、 辣椒水等防护器具， 为应急防暴组配备棍子、 辣椒水等防护器具。
（ 三）
暴恐分子扮演者：
由保安人员或是志愿者担任， 根据演练预设难度， 设置一名 或多名 。
（ 四）
其他准备工作：
1. 各工作组提前召开全体工作人员 的培训会议， 明确各自 岗位和职责, 熟悉演练流程；
2. 应急联络组通过广播等， 告知所有参演人员 以及社会公众。
讲明本次演练为全仿真演练， 以学校发出的“灾情警报”为信号， 强调演练是预防性、 模拟性练习， 并非真正的恐怖袭击， 以免发生误解而引发谣传；
3. 向全校教职员 工通报此项安排， 要求演练时教职员 工届时到岗； 全员 参与， 男教师 55 岁以上， 女教师 50 岁以上在办公室躲避，年级组按照男 女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生； 4. 班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队， 负责守门；
5. 后勤保障组及团委负责提前为演练购置必要的器械和调试信号， 确保线路通畅。
6. 如有人员 受伤， 以最快的速度把伤员 送往夹河医院抢救。
四、 演练流程
（ 一）
先期处置：
门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园， 酌情进行先期处置， 阻拦或关闭大门。
（ 二）
发出警报：
报告学校值周领导、 政教处、 李校长、 吴校长。吴校长接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。
（ 三）
应急指挥到位：
校长听到警报后， 立即前往应急指挥室（ 监控室）
统一协调指挥， 并发出提示“老师们同学们， 学校发生了 恐怖暴力袭击， 请大家不要紧张， 学校已经报警” ， 并出动了 应急小分队，请老师们履行职责， 坚守岗位， 请室外的同学尽快返回教室， 关闭门窗， 听从老师指挥”。
宋校长、 吴校长到应急指挥室协助李校长协调指挥。
（ 四）
应急防暴组到位：
所有防暴组成员 持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。
按演练前的分工分别据守对应楼道， 阻止暴恐分子进入教学楼。
（ 五）
应急指挥小组调动各方力量， 集中力量到暴恐分子突击的入口 或暴恐分子聚集点， 但每个关键入口 或楼道务必有人把守。
最终制服暴恐分子， 或尽量拖延时间， 等待警察到来。
（ 学校可根据具体准备情况， 设计为制服暴恐分子， 或是与夹河派出所联合演练， 设计为警察赶到， 抓获暴恐分子）
（ 六）
教师到岗：
听到警报后， 公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任和科任教师立即赶到教室， 指挥学生紧闭门窗， 用课桌、木柜顶住门窗， 防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻举起椅子与其搏斗， 椅面朝向自 己， 椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离， 来不及撤离的同学躲在老师身后， 并充分利用桌椅保护自 己， 逐一及时撤离。
（ 七）
第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告， 准确告知保安教室方位， 应急指挥组调动力量支援。
在教室中制服暴恐分子。
（ 八）
演练结束：
暴恐分子被全部制服后， 校长宣布演练结束，并总结：
“老师们、 同学们， 经过学校应急处置， 暴恐分子已经被成功制服， 希望全体师生以此次演练为契机， 牢固树立‘安全第一’的意识， 保护生命、 珍惜生命、 热爱生命， 提高自 己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布夹河镇初级中学防恐防暴应急演练圆满结束。
请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。
”
（ 九）
恢复正常教育教学秩序。
夹河镇初级中学
2014. 09. 27
篇四：防暴演练方案及流程
暴力事件应急演练方案 为了增强防暴力事件意识，提升防暴力事件的能力，经学校研究，进行 2015年师生防暴力事件应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制订同方学校《2015 年防暴力应急演练方案》。一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间 2015 年 12 月 4 日下午大课间 三、演练现场 教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象
全体师生 五、演练内容 以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校医务人员救护演练。
六、演练步骤 （一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置 (二）演练开始 1、报警演练 场景 1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在做操的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景 2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：轩队，有坏人，快告诉值日组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景 3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指
示），值日组长（刘爱中）向德育主任汇报（报告主任，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打 110（“110 吗？同方学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援，韦正省作为 110 领导），德育主任向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，已拨打了 110，请指示）。
（备注：
向值日组长汇报时，一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时值日组长向德育主任汇报情况，德育主任再向校长汇报）。
2、防暴力事件演练 场景 4：德育主任指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，各班主任马上到自己班学生所在的地方，保护好学生。所有安全应急领导小组的成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。” 指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校安全领导小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：定明举（饭堂旁）梁振（大厅）、刘爱中（女厕所）、刘红舟（男厕所）、张志威（二 2 班旁）、初中部底楼楼梯口：(张接木、田仕飞)防止歹徒进入教学区。
场景 5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景 6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤； 场景 7：警笛声响起，110 警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
场景 8：学校医务人员对受伤保安和学生进行简单处理（王主任、关主任、黎俏君、黄玉婷）
3、搜救演练
场景 9：120 救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。（阿娟车、关、黄作为医务人员）
场景 10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值日组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔 细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校医务人员已负责救护，120 救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结 校长总结，各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
七、演练人员分工及工作任务 1、指挥部：
组
长：孙建志 副组长：贺海卫 组
员：刘秋改、韦正省 任
务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
组长：刘爱中 任务：完成汇报和 110 报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
组长 ……………………………………………………….. 孙建志
副组长…………………………………………………. …..贺海卫
广播指令……………………………………………………
刘秋改
110 警察组……………………………………………………韦正省 、陈长青
120 医务组…………………………………………………….王婵娟
关雪贤
一楼楼梯口组长……………………………………………..定明举
歹徒…………………………………………………………… 林土庆 4.救护组：学校医务组
组长：………………………………………………………王婵娟
组员：……………………………………………….关雪贤、黄玉婷、黎俏君 5.搜寻组：
组长：……………………………………………………陈长青
组员：……………………………………肖强（当天值日老师和学校行政人员。）
九、器材准备 1、警棍 8 个；钢叉 1 个；
2、急救包 1 个；担架 1 个；骨折夹板 1 副；绑带一些。
中山市同方学校
2015-11-24
篇五：防暴演练方案及流程
反恐防暴应急演练方案和反恐防爆模拟演练工作方案汇编
反恐防暴应急演练方案
反恐防暴应急演练方案
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间**年 6 月 26 日上午 9:00——9:40 三、演练现场教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象全体师生 五、参演单位**** 六、演练内容以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
2
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤 （一）演练前准备：
由学校副总指挥作演练前布置 （二）演练开始 1、报警演练场景 1：
一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。场景 2：
陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：
小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。场景3：
留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打 110（“110 吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练场景 4：
校长指令（广播）：
“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”指令连续三遍，各防暴
3
队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口，防止歹徒进入教学区。场景 5：
另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。场景 6：
歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；场景 7：
警笛声响起，110 警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。场景 8：
学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练 场景 9：
120 救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。场景 10：
校长（总指挥）：
各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：
“报告校长，经过仔细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120 救护车也在赶来，其他师生无人受伤。” 4、演练总结各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务 1、指挥部：
组 长：
*副组长：
*组 员：
4
*任 务：
演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：
*任务：
完成汇报和 110 报警任务。
3.防暴组：
正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：
学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）
5.搜寻组：
组长：
值班行政（*）
组员：
当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备 1、警棍 8 个；钢叉 1 个； 2、急救包 1 个；担架 1 个；骨折夹板 1 副；绑带一些。
5
反恐防爆模拟演练工作方案
反恐防爆模拟演练工作方案
反恐防爆模拟演练工作方案为落实市局、分局有关反恐、防爆工作指示精神，检验处置突发事件时的指挥应变能力和各部门协调配合能力，提高※※※员工处置突发事件，疏散顾客、紧急避险的能力。演习时间:****年**月**日上午**:**分演习地点：
※※※百货商场四层 一、成立指挥部：
总指挥：
总经理副总指挥:保卫部经理成员:公司全体员工指挥部设在:※※※百货*层卖场 二、参加人员：
1、※※※百货全体员工 2、※※※百货*层（***专柜）营业员 3、分局内保处领导进行现场指导 三、演习步骤：
1、随着总指挥※※※百货商场总经理的一声令下，演练正式开始。**:**时，北京※※※百货商场总机话务员接一恐吓爆炸电话，并立即向保卫部做了报告，同时由副总指挥保卫部经理向全场各区域负责人进行了安全检查的工作部署。三分钟后*层营业员发现一“可疑爆炸物”，营业人员立即将情况向单位保卫部进行了汇报，保卫部迅速启动了单位“反恐防爆工作预案”，在副总指挥的指挥下，全体保卫干部和保安人员手持防爆器械按预案要求迅速到达指定位置。
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2、按职责分工通讯组组长带领带领*名总办员工迅速向上级有关部门报警，并安排人员接警，传达指令。排险控制组组长带领*名内保迅速用防爆毯将可疑物覆盖，并设定警戒区，防止无关人员进入。疏散撤离组组长带领*名楼层管理人员携带小喇叭对顾客向安全通道方向有序的进行疏散，避免顾客和职工因恐慌造成秩序混乱。广播宣传组组长带领*名外保利用商场的广播疏散其它楼层的顾客，并加强各出入口的控制，只准出，不准进，稳定顾客情绪，有秩序地撤离商场。抢险救治组组长带领*名工作人员在警戒区外将救护物品运往现场指挥部，对一旦发生爆炸所产生的伤员进行抢救的各项准备工作。要害重点部位控制组组长带领*名内保对现场周边的巡逻检查，发现可疑情况，迅速向指挥部报告，同时防止破坏分子趁机进行破坏。机动支援组组长带领所有办公室员工随时准备待命，听从指挥部的安排。
3、为防止爆炸起火，现场总指挥宣布立即启用商场灭火预案，灭火组组长带领*名内保人员迅速携带灭火器材到达现场，为防止爆炸起火做好充分的准备。
4、五分钟后公安机关到达现场。
5、现场顾客全部疏散后，总指挥下达场内员工疏散命令，员工有序撤离货场；警戒人员用警戒带将现场围护下来，设立隔离区。
6、**：
**清理现场，恢复正常营业。
四、演练讲评：
演习结束后，参加演习小组留守现场
（1）
内保处领导对演习情况进行讲评； （2）公司领导进行演练情况总结，提出相关工作要求。
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五、演习总结保卫部负责记录演习情况和总结情况，并存档。演习结果发给有关各部门)北京※※※百货有限公司保卫部****年**月**日
篇六：防暴演练方案及流程
开展反恐应急演练方案为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强面对真实情景的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织全体师生开展反恐防暴安全模拟演练活动。为使本次活动顺利有序地开展特制订本方案。
一、 指导思想
检验和提升全体师生对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、 参演人员
全体师生、全体安保人员。
三、 演练时间
20XX 年 5 月 6 日课间操后
四、 演练地点
一小教学楼前操场
五、 组织机构
为确保本次应急疏散演练活动顺利有序的开展，xx 成立了学校反恐防暴应急演练活动领导小组。
六、 演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件 危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练流程
1、先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。
3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接警后，立即前往广播室发出警报并统一协调指挥。
4、在操场活动的师生听到警报后班主任老师立即带领本班学生撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。
学生撤离路线：
(1)一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师和 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
(2)五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
(3)六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
5、应急防暴小分队到位：xx 老师和 xx 老师负责将教学楼内窗户在好上锁。所有男教师持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
6、应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警察到来。
7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出解除警报信号，宣布演练结束，全部参加演练人员重新回到学校操场集合进行演练情况总结。
篇七：防暴演练方案及流程
初中防暴反恐演练方案 针对目前全国其他地方发生的恐怖伤害事件， 我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动， 提高师生安全意识， 提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力， 提高教师和各部门间的协同能力， 提升学校处置突发事件的能力， 增强全校师生逃生能力， 特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：一、 演练时间：
2014 年 05 月 27 日 二、 参演人员：
全校师生、 保安、 中太镇政府、 中太镇派出所、 中太镇医院。
黄俊同志扮演歹徒。
三、 演练领导小组 成立学校防恐反恐演练领导小组 （1）
领导小组 组
长：
武勇（书记、 校长）
副组长：
邵川（副校长）
敬才兵（安办主任）
成员：
龚乐闻（总务主任）
王晓兵（总务主任）
那兵（政教主任）
林文攀（工会主席）
梁波（教代会秘书长）
保安
各班班主任
镇政府、 镇派出所、 镇医院 领导小组下设办公室， 由敬才兵制定方案， 那兵负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作， 王晓兵负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、 成立学校防恐反恐应急救援队 队长：
唐帝
成员：
保安、 梁波
曾松柏 杨勇 四、 演练小组分工：
宣传组：
王晓兵 师生组织：
敬才兵 医务组：
龚乐闻提前准备与医院的取得联系。
疏散防护应急组组长：
邵川， 成员：
各班主任 组织师生熟悉场地， 明确工师生知道逃离路线， 教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、 演练过程
1、 学校放学， 学生出校门， 校门口持刀歹徒（由黄俊同志扮演）
突然出现，绑架学生。
2、 校门保安和教师立即上前喊话， 教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。
保安立即关闭校门， 阻止歹徒进入学校， 并立即报学校教师和领导。
3、 保安迅速报警。
校长发布紧急命令， 立即启动《中太初中反恐防爆应急预案》， 学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、 钢叉等，将“歹徒” 围住， 临危不乱， 与“歹徒” 交涉、 周旋， 设法牵制“歹徒”， 竭力保护人质安全。
作“歹徒” 思想工作， 确保被绑架学生生命安全， 等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离， 各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、 演练后检查
1 学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2 收集各部门对本演练的好建议。
七、 其它事宜
1、 事发场地：
学校校门口 2、 活动前的安全教育、 组织纪律教育， 班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律， 在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑， 自己选择路线。
严禁说话、 嬉戏、 打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施 ：
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。
采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话， 并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、 挤伤的学生进行紧急施救， 及时送往医院检查治疗。